初二以书香伴我行为题作文范文
初二以书香伴我行为题作文怎么写？要从哪些方面去写，一起来看看长沙家政网小编今天的分享吧。
初二以书香伴我行为题作文主要由三个部分构成。明确本次作文的主题，叙述关于想要记录主题事项的具体情况（包括记录的对象、时间、地点等），然后就想要叙述的主题中印象深刻的事物进行详细描述（包括但不限于事情、人物、物品等）。关于叙述的主题事项的新收获或者新的感悟。
初二以书香伴我行为题作文范文1
书，是老师，给我们传授无穷无尽的知识;书，是伴侣，它与你随行，陪伴你走过人生的坎坷，载你驶向成功的彼岸;书，更是一位朋友，他会聆听你的心声，在寂寞时给你带来欢乐。
回到家时，余光扫到了这本朝花夕拾，看着这个陌生的书名，总有一种似曾相识的感觉。这本书最初以旧事重提为总题，陆续发表于莽原半月刊。后来，鲁迅在广州重新编订，添写小引和后记，改名为朝花夕拾。
这是他晚年的作品，当时被“学者们挤出集团”之后，借这样一朵儿时的“小花”来排遣寂寞的，就像清晨开放的花，到了傍晚再去摘拾一样，即使这样，还是时时刻刻充满着美好的回忆。
我第一次读鲁迅先生写的文章时，还是在课本里，是风筝，散文诗集野草中的一篇。我很少去搜关于他的文章，不是我不喜欢，而是我看不懂。但他的文章，总让人感觉像是一位和蔼可亲的爷爷，平易近人。
在从百草园到三味书屋里采用“不必说…不必说…单是…”的句式生动描述了园中的乐趣，比比皆是。“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴…”当这些字句映入眼帘，我仿佛走进了鲁迅先生那无忧无虑的时代在园中，与昆虫为伴，舒适地躺在草地上，在阳光的照耀下玩耍，嬉戏。在书屋里读书习字，课上偷偷画画…无不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。不管怎么说，鲁迅先生的童年是充满乐趣的，既学到了知识，又能自在地玩耍，但和现在儿童的生活比起来，可是差远了。现在的我们，可不像鲁迅先生小时候那样有许多的机会去接近大自然。甚至没有地方、没有时间可以去玩，整天湮没在堆积成小山似的作业中，缺乏自由。
现在，童年已不再属于我们，是那么的遥远。心中留下的，只是无尽的留念与感慨带着这份美好的回忆，一路前行!
初二以书香伴我行为题作文范文2
感觉累了的时候，我喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁;而心累了，捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。
拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领学生读书;只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。
让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，让我们的生活再添几缕书香吧!让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧!让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧!漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心;《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。
与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。与书为友吧!因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。与书为友吧!因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行!
初二以书香伴我行为题作文范文3
阅书之精妙，品茶之悠然。
书香袅袅，你我共分享，分享书香，乐亦在其中，分享书香，妙不可言。
爱易安，与她分享书香。
她是千古第一才女，她是南宋美姬，她是杰出女词人。“至今思项羽，不肯过江东”，是她的气节;“知否，知否，应是绿肥红瘦，”是闺妈略带忧郁有心情;“争渡，争渡，惊起一滩欧鹭，”是豆蔻华年的少女心思……爱易安，爱她的才华，爱她的诗书，与她分享书香，学会了去爱，去想，分享书香，滋味悠长。
爱青莲，与他分享书香。
他是开在盛唐的一朵青莲，他那绣口一吐就是半个盛唐，他是风流飘荡的诗仙。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流，”是少年离乡不舍的情怀;“天生我材必有用，千金还复数金来，”是乐观豁达的胸怀;“举头望明月，低头思故乡，”是他乡游子思乡的惆怅……爱青莲，爱他的放荡，爱他的洒脱，爱他的书，与他分享书香，学会了去思，去咏。分享书香，滋味悠长。
爱雪匠，与他分享书香。
他是清代传奇作家，他是四大名著之一《红楼梦》的作者，他才华无尽。红楼一梦，惊鸿一瞥，亦真亦幻，沁我心扉。红楼悲剧，宝黛之恋，注定了他在文坛特殊的地位。不知你是否记得，阆苑仙葩在云烟袅袅处流泪，无瑕美玉在滚滚红尘里叹息?水中月与镜中花的浪漫，是否在大观园吹吹打打的唢呐声中暗淡?泪绩已尽，惟有空劳挂劳，苦绛珠是否还记的那无瑕美玉?天人永隔，天上人间，今生今世，离魂归天，空劳挂念。我想，这大观园衰败，也许就是他家的写照。红楼让我深思，让我流泪，让我衰婉……爱雪芹，爱他才华横溢，爱他红楼一梦，爱他的书，与他分享书香，滋味悠长。
奇文共欣赏，书香共分享。
与名人分享书香，名人与我分享书香。
分享，哦，分享……
书香，清清雅雅，淡入心扉。去读，去思，去想，我想，那就是分享书香，传播书香;去读懂文学巨匠，文化名人，读懂他们，就是与他们分享书香。
分享书香，滋味悠长?
初二以书香伴我行为题作文范文4
来到我的“小天地”，抬头一看，映入你眼帘地就是那琳琅满目的书。这些书有些是“老部长”，有些是“新团员”，从小时候的漫画书到长大后的文学作品，它们都陪伴着我长大，为我的脑袋输送知识。虽然，现在要上六年级了，功课越来越多，随之，课余的时间也越来越少，但我还是没有丢掉每天晚上看一会儿书的习惯，反而更见缝插针地读书了:一边吃饭一边看书(虽然这个习惯不好，但还是阻挡不住我对看书的渴望)，把好不容易有的看电视时间用来看书，就连拉大便也拿一本书美美地“啃”一“啃”······
记得有一次，我不知不觉迷上了四大名著之一——《三国演义》，这下可不得了了，每天我把这本书当作了心肝宝贝，一下课就看，同学来叫我玩，我瞧也不瞧他们一下，眼睛紧紧的盯着页面，而且，原本放学和同学们嘻嘻哈哈的我在放学时也开始在“书中漫游”，撞到电线杆，被一个小树枝绊倒也是常有的事情，但每次，我都是在保证书安然无恙后再顾及自己的，由于我如此的“狂读”，才过了一星期，就把成人版的《三国演义》看完了，其中，我同张飞一起过五关、斩六将，随诸葛亮草船借箭······因为此事，我成了同学们口中的“书呆子”。
说我是名副其实的“书呆子”一点也不为过。原来，因为年级高了，一放学已经五点了，每次出了校门肚子就会“咕咕”叫，再说一看到校门口的`小摊贩里面的小吃，就会“流下口水三千尺”，不禁掏出一元钱去买点小吃。可是现在，人家在买东西的时候，我就看也不看，把省下来的零花钱去买书，虽然刚开始还会做一些思想斗争，可到后来，就一点念头都没了。生日的时候，别人要买给我礼物，我唯一的要求就是:买的一定要是书。
从小到大，是书香时时刻刻陪伴着我，陪伴着我成长，陪伴着我远航。
初二以书香伴我行为题作文范文5
书的影子究竟是什么时候飘进我的世界里的，我也不大清楚，小时候?顶小顶小的时候?依稀记得那时，夕阳的余晖还未退去，外婆抱着我坐在夕阳的影子里，读诗给我听，她拿着一本页边都发黄了的小书，那诗的调子，直到现在我都还记得向晚意不适，驱车登古园。夕阳无限好，只是近黄昏。
时间流淌在生命的河流中。书的影子也就在我斑驳的记忆中继续游移。闭起眼睛，总会有那么几片色彩斑谰的书角从记忆的角落中浮起，记不得是从那本书上扯下了。幼年的我被一本一本的童话故事充实的满满的，书上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鸭，卖火柴的小女孩，都是我的好朋友，那时候最大的乐趣，就是把这些书上看来的故事讲给小朋友们听，做个故事大王。
一缕书香，就这样在我的生命里，飘散开来。
阅读似乎是我最想做也最喜欢做的事情。我本是不安于平静的人，绝对外向的性格至使我耐不住一点寂寞，但若是给我一本书，我就会静静的坐上一天，因为对于我来说，书中的世界，就是我最热闹的暄嚣。
我喜欢诗词格律，喜欢古人的文言情调，喜欢柳永的深幽和苏轼的豪放。韩如潮，苏如海，柳如泉，欧如澜。那些古诗文无不精妙。荡气回肠，遐想万千，乐作者之喜，哀作者之悲。他们的那种气势，那种深厚的底韵，即使在我这千载之后的人看来也颇为感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中国文化的博大精深。
我也喜欢名著，名著之所以是名著，就是因为它透过故事情节，展现给世人思想的精魂。我喜欢笑谈兴亡成败的《三国》，喜欢内涵深邃的《红楼》。钱钟书在《围城》里对人性洞察与调侃;托尔斯泰在《复活》中展示精神探索的艰难历程。感受《童年》里高尔基的成长之路，赞叹乔纳森，斯威夫特层层深入的绝妙讽刺。他们不断为我的思想注入新的活力。我开始思考思考真理，思考生命。一本本的书籍带我进入了我从未涉足的圣地人类思想和文明的金壁辉煌的殿堂。
一缕书香，就如此在我的生命里延续、扩散，踩着书的阶梯，我走过了欢乐，走过了风雨。我感到了成长的责任，学会了坚强，学会了如何为人处事。对书，我有太多太多的感想，太多太多的话语。书籍，是我成长中最最重要的部分。
于是，我试着拿起笔，学着释放自己的情感，高兴或悲哀，快乐或忧伤，试着把从每本书中撷取来的精华，用自己的方式告诉每一个人。当思想的精魂从笔尖蹦出的时候，当优美的文字在白纸奔涌的流淌的时候，我总是意犹未尽的想起某书中的某个段落，某些感触，总是隐约的看到，书本上我成长的足迹。我模仿鲁迅的犀利;琼瑶的柔婉。试着创造出属于自己的人物，在文章中透视自己的生活。
我感谢书，我爱书，爱那一缕清幽的书香。
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