形而上学是什么意思(什么是形而上学)

什么是形而上？

实际上形而上就是把事实或者是事情夸大。

比如神话与妖魔化某个事物或者是人物，就是用形而上的方式进行刻画和描述的。

当把这种形而上的方法方式转成学术的形式以后，就是形而上学了。

不过一般人是把某一个普通的事情或者是事物，向高大上形式上去做，就是用形而上学的方式进行做这件事了。

用老百姓的话就是说，做事情的时候可以做成是一般的制作状态，更多的是要求把事情做得好上加好。这种努力把事情做得，好上加好的方法方式，就是形而上的方式。

反过来特意做的不好，恶劣恶劣粗制滥造，就是进入了形而下的方式了。

罗列起来就呈

形而上。

事物。

行而下。

只不过中国老百姓愿意用成

好上加好。

一般。

粗制滥造。

所以形而上，和形而下，又有人们对于事物的心态状态的一种体现形式。只不过有人说成是人们做事情的时候的一种心情心态上表现出的行为方式方法了。

当把这些东西当成学术以后，就成为哲学范畴上的方式方法可以人以为认为的认识方式了。

而哲学具体的实用，就是方法论和认识论的探究探讨。

哲学这个概念词，是由中国古人的哲理概念词，传入欧洲以后形成的。

而中国古人的哲理概念，是以中国古人的三分法来展示和表现的。

也就是上中下三策来表示体现的。

古中国人的所谓聪明人或者是先哲，或者什么大师，向帝王献策的时候，一般都是上策.中策.下策的，具体使用和采用哪一策略由帝王自己挑选和决定。

如果是老百姓的话，那么就是好.不好不坏.坏，这三个分析判断准则或方式方法了。只不过又同归于好坏，对错，得失，利弊，舍得。这五项范围内了。

从而全由书中所知道一切的人，就认为甚至认定中国没有哲学了。

认为中国没有哲学的人，是因为把欧洲仿去的古中国的玄学当做哲学了。

所以欧洲的哲学是语法上的主谓宾逻辑分析式的；从而与中国的好.中.坏，三分法的实用哲学是不同的。

当以欧洲的一切为标准的时候，中国就没有哲学了。

欧洲的玄学式的哲学，只能用于说讲说论，能用于实际的做事情上。而古中国人的哲学则可以用于认识和作为上的。

把哲理当成学术以后，就形成哲学。

哲理是寻找做事情事物的认识的方法和办法的形式形态。只不过后来的后世人们把哲理认定为，人做事以后出来的最好的经验体验的，方式方法的精辟归纳，得出的精辟的语句语词了。

这一巨变，出现于有书籍和读书籍的时候。也就是有人的一切识知认辨及方式方法，不再是来源起源于自己的亲身经历的实践，而是来源于书本当中造成的。

当这号人成为人群和社会的人才精英天才以后，中国就不再有事前探索探究认识和方法的学识了，只有对是作为做法的事后归纳的哲理形式了。

因而，在后世的读书人，去欧美留学以后返回中国来，就认定中国没有哲学了。

这些书中来书中去的人物，连联想都不会，从而不看中国怎么发明火药.纸张和指南针的，就说中国没有事前探讨认识论和方法论的形式了。可见其错误和荒谬性了。

欧洲人的思维对于中国人来说就是一根筋，也就是呈羊肉串状态的。

不同中国的汉字的九宫格内填各个要素的思维方式是完全不同的。

所以欧洲人的思维是单元的一元论的，中国人的思维是众方面多元论的。

欧洲人的思维擅长于集中，从而可以把非洲奠满，而由非洲人发明的电，鼓捣出现在这样的电子电化的形式来。

而中国人则是鼓捣一点热又鼓捣一点那，虽然鼓捣的比较全面一些，太散散了，而缺少一些集中性的突破。

所以当欧洲人把中国的一切都仿去了以后，就鼓捣除了有活板拉杆风箱转化成的蒸汽发动机了。从此欧洲人步入了工业时代，中国仍然停留在木机械的农业时代。从而中国沦为落后了。

中国落后并不是因为中国的思维不行，太散散造成的。而是由秦始皇开始就不让中国人大量的使用铁了。中国的木质机械，转不成铁造的机器机械，是中国人开始落后的。

可见是铁和金属的广泛应用被限制了，而不是思维方式不正确不好，造成的中国落后的。

实际上中国被打败，就是外国人有坚船利炮导致的。

悟空问答看后咱也在上面留上点啥。