形而上学的经典例子(“形而上学”是什么？可以

古希腊大哲亚里士多德说:人类真正的认识是”形”之上的学问，也称物理学之后。这是对形而上学最权威的解释。我国古代的文化经典《易经》曰:形而上者谓之道，形而下者谓之器。那形而上的事物是些什么呢？比如说:情感、意志，思′想、灵魂、道、术、势、上帝、神仙、绝对理念等等都属于形而上的范畴，是精神性的事物，属于道的层面。而看得见摸得着的事物是形而下的内容，是物的范围，属于器的层面。比如:金、木、水、火、土、气、牲畜，植物，以及其它一切可见之物。这是人类对客观事物的原始认知。

人类上古时期的先民们经过漫长的生产及生活实践的经验总结，由形而下(客观事物)的认识，(或者说由图腾时代的认识)跨越式地转变为形而上学的认识，是人类思维方式的一大转变。是由量变到质变的一个重大突破，具有里程碑式的重要意义。

过去，我们的意识形态领域总认为，形而上学是错误的，唯心主义是错误的，只有实现全人类共同富裕的某种主义才是终极真理。从而抹杀了形而上学所具有的真理性，放大了形而上学的缺陷，实际上，形而上学是人类认识客观世界承上启下的一个阶梯，它比起人类蒙昧时代的图腾认识(比如:古代人民对狮子、老虎、牛、大地、大阳等事物的神性的崇拜)是一个巨大的进步，使人类由具象思维上升到抽象思维，也就是由反映到眼罕的实物认识上升到归纳概括的认识。从此开启了民智，改变了认识观念，进化了人类的大脑。比如:东方最典型的就是我们祖先流传下来的号称中华文化之源的《易经》，老子的《道德经》，庄子的《齐物论》以及一些神仙鬼怪的著名经典，比如:《封神榜》及《西游记》等著作。而西方流传下来的形而上学的文化经典有柏拉图的《理念论》，黑格尔的客观唯心主义哲学著作《精神现象学》，另外，还有最具代表性的具有普世价值的《圣经》等等。

上述这些中外文化典籍，都是成思想体系的形而上学方面的专著或名著，代表着古代人类智慧的结晶。其次，还有许多不成体系的形而上学的观点，例如，毕达哥拉斯的和谐的数是万物的本源，普罗泰戈拉的人是万物的尺度，人是外星人光临地球留下的后代等一些现代谬论，都是形而上学这一重要哲学概念在思维上的理论表述。

最后，联系日常生活中的具体事例，浅谈形而上学的具体表现。

比如:天主教徒每周日都要去教堂诵经，赎罪，礼拜。希望死后见到真主，进入天堂。道教徒长年修道，不食人间烟火，以期死后成仙，羽化升天。佛教徒久居深山庙宇，吃斋念佛，修心养性，去除孽障，死后才能超生，面见佛佗，进入西天极乐世界。再如:社会上的一些土豪，每逢观音节，都要去观音庙拜见观世英菩萨，又是烧香，又是施以功德(赠送钱财)，并许诺:如果菩萨保佑自已的子女考上大学，或者自已生意成功，发了大财，就会翻修庙宇，给菩萨重镀金身等等，不一而足。

上述就是有关形而上学的理论表达和通俗易懂的实际事例，还望诸位不吝赐教。期盼有兴趣的同道中人关注、评论。至于收藏和转发我已不敢奢望了。