静以修身中以的用法(七年级诫子书文言现象)

一、文言现象积累

1、分析下列加点字的文言现象（古今异义、词类活用），并解释

①非淡泊无以明．志形容词使动用法，使…明确。

②非宁静无以致远．形容词活用为名词，远大目标。

③非学无以广．才形容词使动用法，使………增长。

④险．躁则不能治性古今异义，古义轻薄；今义遭到不幸或发生灾难的可能。

⑤意与日去．古今异义，古义离开、消失；今义从所在地到别的地方。

2、一词多义

学 ①夫学须静也动词，学习。 ②非志无以成学名词，学业。

之 ①学而时习之代词，代指学过的知识。 ②君子之行结构助词，的。

以 ①静以修身连词，表示后者是前者的目的，来。 ②非宁静无以致远连词，用来。

志 ①非淡泊无以明志名词，志向。 ②非志无以成学名词活用为动词，立志。 3、判断文言句式 ①夫学须静也判断词……者……也