培养学生良好的学习习惯(如何培养学生的学习习

　一、培养学生倾听的习惯

　　认真倾听是良好学习习惯的重要组成部分，也是人与人交往中良好修养的重要标志。凡是有经验的老师都会强调课堂倾听的重要性，课堂是进行习惯培养的好地方，在课堂教学中要注意培养学生认真倾听的习惯。学生在课堂上应努力做到认真倾听，倾听老师的讲解，倾听同学的发言，在听的过程中积极主动地参与教学活动，做到多思、多讲、多说。这样，既保证了课堂教学活动活而不乱，同时也促进了学生健康全面地发展。教师要用爱心吸引学生听课。小学阶段的学生往往带有强烈的感情色彩，会因为喜欢某位老师，就喜欢听他的课。所以，在教学中，教师应努力做到爱每一个学生，用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语，走近学生，发现学生的闪光点。当发现学生认真听讲、用心思考、努力回答或提出各种问题时，要用真诚的话语鼓励他们，如，“你真棒!，你真了不起”等。也可用赞许的微笑肯定或轻轻的拍一下他们。

　　除了认真倾听老师讲解以外，还应注意培养学生认真倾听同学发言的习惯，并能及时听出别人发言中的问题。在我们的课堂上，常常可以看到学生随时插话、随意打断同学发言的现象。为此，教师在教学中，要注意引导，准确把握。首先可以采用听后复述的方法。先让学生复述老师的语言，作为学生，首先必须要听清老师的讲解，领会其意思。再复述学生之间的交流语言，如，在教学数学时，让学生说出发现的数学信息后，请其他学生马上重复，从简单到复杂，慢慢过渡，既理解了题意又培养了学生倾听的习惯。

　　二、培养学生认真审题的习惯

　　认真审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的错误，往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的审题习惯和审题技能造成的。首先要培养学生认真审题的习惯。要提高作业正确率，必须下功夫培养学生认真审题、看清题目要求再解题的习惯。为此，每教新课例题，教师都要有计划、有目的、坚持不懈地引导学生认真审题，在学新课的同时学会审题方法，养成审题习惯。如读完题目后，先想想要我们解决什么问题，有几个问题要我们解决，再想想我该用什么方法来解决这些问题等等。

　　三、培养学生按时完成作业的习惯

　　通过作业及时了解、检查学生的学习效果。适度、适量的作业能使学生加深对知识的理解和记忆，形成一定的技能技巧，作业中还能反映出学生的学习态度和学习习惯。教师通过对作业的反馈，能知道学生对新知识的掌握情况。当然，教师布置作业时要有针对性、目的性，并提出明确的要求，培养学生认真书写、认真思考，作业干净整齐、格式规范等习惯。检查反馈时还要适时地给予学生表扬奖励。例如，学生把作业全做对的教师给予笑脸评价等对学生起到了很好的促进作用。长此以往，绝大部分学生对作业产生了兴趣，每次作业都能认真完成，清楚书写。久而久之，作业的正确率提高了，速度也加快了。要帮助学生养成按时完成作业的习惯