关于人的教育过程到底需要多少年的问题，其实是有各种说法的，你这里讲的19年，这里主要指的是完成了大学的这样一个学习过程。其实一个人从出生到成熟，从时间上来讲，人的智力的成熟应该是在高中阶段就已经基本上定型了人的智力。但是如果对于知识的学习，那还是需要有一定的年限的，当然还要看你学到什么程度，如果你从小学开始计算到博士毕业，那所需要的时间可能就更长了。目前之所以要这么多年，主要是基于以下几个原因。

第一，人的智力对知识接受的程度

之所以设定这样的教学体制，是基于人的大脑的发展的过程来进行的。当然也有个别天才在很小的时候就能够学习到很多的知识，但是对于大部分的人来讲，可能需要一步一步的对知识的掌握，因为人的心理发展的过程是有一个具体的过程的，不能够拔苗助长。如果是那样的话，可能只是学习就没有那么扎实，所以在设计的过程当中，目前的设计了19年，当然随着人类对于知识的改造以及人类人工智能的兴起以后人们学习知识的实践肯定会大为的缩小，这是一个必然的趋势，而且人类学习在相同的时间。学习的知识也会越来越多，这也是一个大体的趋势。

第二，目前制度设计难以改变

目前的这十几年的学习的体制是经过人类长期的探索，逐渐形成下来的这样一个学习的体制，应该说是这个体制适应了大部分人的这种需求。那么对于一个国家来讲，如果想重新设计一套10年的课程来完成19年的这样一个知识量，从这方面来讲，理论上来讲是存在可能的。但是在实际的过程当中，人们的学习的压力可能会更大，特别是当前的社会竞争这么激烈的情况下。如果让学生在这么短的时间内学习这么多的知识，有可能会让我们的整个体制发生激烈的变动，从而对社会带来不利的影响，因此说制度的变革可能需要一段时间的调整。当然如果我们对知识数数量和结构进行调整，也许可以从19年调整到10年。

第三，人们参加工作的身体发展来看

如果按照10年的时间来学习，那就意味着要完成大学的课程的话，人的年龄就应该是13岁。也就是说一个13岁的人就已经完成了大学的课程，那是否意味着一个13岁的人就可以去参加工作，去劳动。按照目前的法律来看13岁是属于童工，是不能够从事劳动的。同时从身体发育的角度来看，一个13岁的人他的心智还没有得到完全的成熟，他的身体还不能够承受一些强度很大的劳动，因此说将19年的知识缩短为10年，从身体发展的角度，从法律的角度，从心智的角度来讲是不适合的。那么就要让人重新再等几年，或者说再接着学习硕士博士的知识，再去参加工作，一直到16岁左右，这个时候人才是一个正常的，身体发育成熟的人。

所以说如果技术得到发展，人们缩短时间来学习这些知识存在可能，但是学完这些知识之后到底要怎么办的问题，我想这里有一系列的问题需要解决，所以这个东西可能还得一步一步来。