中班语言教案40篇

中班语言教案编写指南

一、引入阶段

我们可以从孩子们熟知的生活经验出发，设计一个引人入胜的开场，如通过猜谜、情景导入或者故事角色的生动描绘来吸引孩子们的注意力。比如：

“今天，我们幼儿园来了一群小动物，它们是小猪三兄弟。他们准备盖自己的房子，让我们一起看看他们会遇到什么有趣的事情呢？”

二、教学目标

明确本次课程的语言教学目标，包括词汇、句子、情感态度的培养等。例如：

1. 理解故事内容，能够复述故事情节。

2. 学习并掌握故事中的对话，如“我要盖一间结实的房子”，“这房子真是太棒了！”等。

3. 培养孩子们助人为乐的情感，理解做事要动脑筋，不要光图省力。

三、教学过程

1. 展示绘本封面，让孩子们观察并描述看到的画面，激发孩子们的阅读兴趣。

2. 逐页展示故事内容，引导孩子们观察画面，想象并描述三只小猪的想法和行动。

3. 通过提问的方式，让孩子们预测接下来会发生什么，增加孩子们的阅读期待。

4. 讲述故事的让孩子们跟随故事中的角色进行对话，掌握故事中的对话内容。

5. 引导孩子们讨论故事中的情节，理解故事寓意，如做事要动脑筋，不能光图省力等。

四、角色表演

为了让孩子们更好地理解和感受故事情节，可以组织角色表演。

1. 准备相应的角色头饰，如猪妈妈、小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼等。

2. 让孩子们自由选择角色，进行角色扮演。

3. 在表演过程中，引导孩子们掌握角色的语气和动作，更好地表现角色特点。

五、总结反思

在课程结束时，可以进行总结反思，让孩子们分享自己的感受和理解，教师也可以对孩子们的表现进行评价和鼓励。也可以引导孩子们讨论在生活中如何应用故事中的道理，如帮助别人、做事要动脑筋等。

中班语言教案范文一：故事时间

活动目标：

1. 通过欣赏图片，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 通过教师完整讲述故事，引导幼儿理解故事情节，学习新词语。

3. 培养幼儿认真倾听故事的习惯，引导幼儿初步学习人物对话。

活动准备：

1. 故事图片及道具。

2. 生活中常见物品，如砖、木头等，用于模拟故事情节。

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿兴趣。

教师展示图片，提问：“小朋友们，看看这些图片，你们觉得可能发生了什么故事？”引导幼儿自由发表意见。

二、教师完整讲述故事，引导幼儿理解情节。

1. 教师利用道具和图片，生动讲述三只小猪建房子的故事。

2. 围绕重点讨论，学习新词语。如：“大灰狼是如何攻击小黑猪和小白猪的房子？”“你们觉得哪种房子最结实？为什么？”并学习词语“撞、结实、四脚朝天”。

3. 教师再次讲述故事，引导幼儿学习人物对话。如：“小黑猪、小白猪和小花猪分别说了什么？”让我们一起来学一学。

三、活动延伸。

鼓励幼儿将故事回家讲给家长听，并让家长记录孩子表现，指导孩子完成相关作业。

中班语言教案范文二：谜语乐园

活动目标：

1. 提高幼儿的视觉观察能力和口语表达能力。

2. 培养幼儿猜谜的兴趣。

活动准备：

1. 准备多个描绘物品特征的小谜语。

2. 准备一些生活中常见的物品作为猜谜的线索。

活动过程：

一、导入活动，玩猜谜游戏。

教师说出物品的谜语，让幼儿猜测谜底是什么。如：“有面没有口，有脚没有手，虽然有四只脚，自己却不能走。”鼓励幼儿积极参与猜谜游戏。

二、尝试编谜语。请幼儿观察身边的物品，尝试用自己的语言描述特点并编成谜语。教师可以协助记录幼儿的谜语。分享猜谜和编谜语的乐趣。在这个过程中提高幼儿的观察和描述能力。三、分享学习成果，让幼儿互相交流自己的谜语和猜谜经历。四、活动延伸：鼓励幼儿回家和家长一起玩猜谜游戏，共同创造更多的谜语。中班语言教案范文三：倾听的力量活动目标：1. 培养幼儿耐心、仔细倾听别人讲话的习惯。 2. 通过共同表演等活动让幼儿理解倾听的重要性并初步学会倾听他人讲话的好习惯。活动准备：绘本演示文稿实物等活动过程：一、引起兴趣，引出课题。（展示封面）师：今天老师给大家介绍一本非常有趣的书：《倾听的力量》。猜猜这本书会讲些什么呢？二、初步欣赏绘本及初步理解故事内容。（播放录音磁带和演示文稿）师：让我们带着问题一起来欣赏绘本《倾听的力量》。你们听到了故事中的小熊遇到了什么麻烦吗？它有没有认真听别人讲话？你觉得这样做好吗？为什么？如果你是故事里的小熊你会怎么做呢？（引导孩子们说出自己的见解）三、再次欣赏绘本及深入理解故事内容。（播放绘本视频）师：让我们再次共同欣赏绘本故事，你们有何感受？可以分享给大家哦！倾听的重要性体现在哪里？你们有没有类似的经历呢？（让孩子们分享自己的经历）四、总结倾听的重要性并鼓励孩子们学会倾听。（出示总结性的PPT）师：我们每个人都有自己的声音和意见但是想要真正了解别人理解别人就应该学会倾听别人讲话这样我们才能更好的与他人相处和交流这也是一种非常重要的社交技巧和能力！五、活动延伸。（角色扮演游戏）师：我们来玩一个角色扮演游戏吧！你们可以选择扮演故事中的小熊或者其他角色模拟对话场景让孩子们更好地理解倾听的重要性并且感受到真正的沟通是需要倾听的！中班语言教案范文四：耐心听故事活动目标：一、通过游戏让幼儿意识到耐心听故事的重要性并且学习如何耐心倾听他人讲话二、通过角色扮演等活动让幼儿感受到耐心倾听带来的快乐和成就感活动准备：绘本实物等道具活动过程：一、导入活动通过游戏引起孩子们的兴趣师：我们来玩一个游戏吧叫做“熊妈妈找宝宝”。孩子们需要扮演小熊角色并遵守游戏规则来体验耐心听故事的重要性二、展示绘本让孩子们了解故事情节师：今天老师带来了一本有趣的书叫做《耐心听故事》。让我们看看书中的小熊是如何耐心听妈妈讲故事的并且我们也来尝试一下吧！三、角色扮演让孩子们感受耐心倾听的快乐师：现在我们来进行角色扮演孩子们可以选择扮演熊妈妈或者其他角色来模拟对话场景让孩子们感受到耐心倾听带来的快乐和成就感四、总结让孩子们知道耐心倾听的重要性师：在今天的活动中我们了解了耐心听故事的重要性并且学会了如何耐心倾听他人讲话这对我们的人际交往和成长都非常重要希望你们能够在实际生活中运用到这些知识五、活动延伸鼓励孩子们在生活中尝试运用所学知识来解决问题并且分享自己的经历和感受中班语言教案范文五根据手部动作与影子之间的关系设计的手影游戏教学活动目标一、让孩子们体验手部动作与影子之间的关系并且对手影游戏产生兴趣二、培养孩子们的观察力和三、活动历程

1. 揭示神秘居民的身份

通过挂图或幼儿活动材料，引领孩子们走进一个新世界。孩子们观察挂图，自由交流所见，心中充满好奇和探索的欲望。通过孩子们的热点话题，我们设下一系列悬念：“你看到了什么？新房子中为何频繁出现神秘的黑影？它们究竟是谁？”

2. 欢迎新邻居

带着心中的疑问，孩子们聚精会神地听老师讲述故事，寻找答案。随着情节的展开，小动物们成了新邻居，房子里的神秘黑影也逐渐揭开面纱。小兔、小羊、大狼之间的故事让人好奇，而新房子里真正的主人又是谁呢？孩子们充满好奇地期待着答案。

3. 手影魔法

灯光亮起，老师用手影游戏为孩子们展现了一场视觉盛宴。手影像什么？孩子们沉醉于手影的奇妙世界。随后，孩子们自由结伴，探索手部动作与影子之间的关系，感受手影游戏的乐趣。

四、活动建议与分享

1. 鼓励孩子们晚上在家中进行手影游戏，让这份乐趣延续。

2. 在使用台灯时，一定要注意安全。如果有条件，户外自然光线是更好的选择。

故事分享：新邻居

小动物们搬进了新盖的房子，成为了新邻居。晚上，他们在院子玩耍时，突然发现一个房子里出现了各种神秘的黑影。起初，他们看到黑影是小羊和小兔，但随后，黑影竟然变成了大狼！小动物们惊恐万分，一边跑一边大喊：“快跑啊，小兔！小羊！你们屋里有大狼！”门突然打开，小猴笑嘻嘻地走出来，告诉他们那只是他在做手影游戏。小动物们学会手影游戏后，天天表演，乐此不疲。

这个有趣的故事与我们的手影游戏紧密相连，让孩子们在故事中体验乐趣，发现手影的神奇。让我们一起跟随长沙家政网的分享，让孩子们在探索与想象中成长。