高一英语教学工作计划模板

高一英语教学工作计划的撰写与分享

随着新学期的到来，高一英语教学工作即将展开。本文将结合长沙家政网小编的分享，详细介绍高一英语教学的工作计划。本计划旨在培养学生的良好学习习惯，提高英语成绩，并为他们的高中生活打下坚实的基础。以下是我们的工作指导思想和计划重点及目标。

一、指导思想

为适应新课程标准的要求，我们坚持“培养良好学习习惯，迈好高中第一步”的指导思想。我们将努力提高学生的英语综合素质，注重基础知识与实际应用能力的结合，强化课堂教学，关注学生的个体差异，致力于提高学生的学习主动性和合作学习能力。

二、工作重点及目标

1. 深入研究教材，结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法。我们将积极开展集体备课活动，发挥集体智慧，确立教学重点和难点，并讨论每单元小题测试的内容，做到精选精练，突出应用与能力。

2. 开展小组合作学习，提高课堂效率。我们将通过激发学生的主动性，提高课堂教学质量。积极开展组内相互听课活动，取长补短，共同提高。

3. 注重学生英语学习习惯的培养和词汇量的扩充。我们将定期检查学生的课堂笔记、错题订正、课外摘抄等，并通过听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关。

4. 拓宽教材，扩大学生阅读量。我们将利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，以适应高考的要求。

三、具体措施

1. 认真参加教研活动，加强理论学习，不断创新。我们将坚持每周一次的集体备课活动，并积极开展组内相互听课活动，鼓励组内老师之间多听常规课。同时做好“师徒结对”活动，加强对新教师的课前指导、课内跟踪和课后帮助。

2. 优化课堂教学，提高课堂效率。我们将培养学生的自主学习和合作学习的能力，注重过程评价，激发学生的主动性和积极性。本着“教书育人、以人为本”的原则，让学生有更大的发展空间。

3. 推进素质教育，开展各种课外活动。我们将以班级为单位开展研究性学习，适时组织英语社团活动。每学期至少组织一次英语竞赛活动，如演讲比赛、书法比赛和英文歌曲大赛等，以提高学生学习英语的兴趣。

我们的目标是帮助每一位学生培养良好的英语学习习惯，提高他们的英语成绩和实际应用能力。我们将不断探索适合我校高一学生的教学方法和策略，为学生的高中生活打下坚实的基础。我们期待着与学生们一起开启这段美好的学习旅程！高一英语教学工作综合分析与规划

一、背景分析

今年我校高一级共有二十个平行行政教学班，学生整体英语水平欠佳。大部分来自农村，城区学生较少，英语基础普遍薄弱。面对这样的学情，我们必须深入分析并制定出切实可行的教学计划。

二、教材内容解析

本学期的主要教学内容为英语必修（一）和必修（二）两个模块，共包含十个单元。每个单元包含多个部分，如“Arming Up”和“Vocabulary”，“Reading”和“Language Points”，“Grammar”等。针对每个单元，我们计划安排如下：

1. “Arming Up”和“Vocabulary”部分用一课时进行词汇和背景知识的导入。

2. “Reading”和“Language Points”部分用三课时进行文本解读和语言点的讲解。

3. “Grammar”部分用两课时进行语法规则的讲解和操练。

4. 安排一课时进行单元知识的综合整理。

5. 安排一课时进行单元检测。

三、具体措施与工作要点

1. 做好初高中知识点的衔接工作。针对学生的实际情况，将初中未掌握好的词汇、短语、句型和语法融入到新课教学中，通过阅读和完形填空等方式加以巩固提高。

2. 加强对英语学习方法的指导和学习习惯的培养。为了提高学生学业成绩，我们将指导学生掌握正确的学习方法，并通过严格持久的训练，帮助他们养成良好的英语学习习惯。包括课前预习、集中听课、及时复习、规范作业等习惯。还要培养学生大胆说英语、读和背的习惯以及反复练习的习惯。

3. 加强阅读训练。阅读是英语学习的重点，我们将每周安排一次阅读课，指导学生掌握科学的阅读方法。阅读材料以双语报文章为主。

4. 重视单词的记忆与巩固。词汇是学习英语的基础，我们将注重词汇教学，并指导学生运用科学的方法记忆单词，养成勤查词典的习惯。

5. 开展集体备课活动。通过集体备课，我们可以共享经验、互相学习、共同提高。每位老师负责一个单元或课题的教案准备，然后大家互相交流、讨论、完善。

6. 加强听评课活动。备课组成员之间要互相听课、评课，重点关注学生在课堂上的表现和学习效果。

7. 开展英语课外活动，创设语言学习环境。如举办英语口语比赛、书法比赛、写作比赛等，让学生在实际应用中提高英语水平。利用现代网络媒体如英语电视节目、经典英文影片等创设语言环境。

四、指导思想

面对新的课程标准和素质教育的要求，我们的教育观念和方法需要与时俱进。我们既要注重基础知识的落实，又要强调灵活语言运用能力的培养。通过重点突破，开拓学生的视野，提高语用水平，培养学生的终身学习能力。

有了明确的目标和详细的计划，我们相信成功离我们并不遥远。在新的学年里，我们将努力提高教育教学成绩，为学生的未来奠定坚实的基础。高一英语教学工作计划

一、引言

随着夏季的脚步渐行渐远，新的学期已悄然来临。作为高一英语备课组的我们，深知肩负重任。面对初升高的学生，如何平稳过渡、激发兴趣、培养能力，成为我们工作的核心。在此，我们制定了以下英语教学工作计划。

二、教学工作的核心要点

1. 减小坡度，平稳过渡：从初中到高中，教学内容和教学方法都有较大变化。我们需适当降低教学起点，减小教学坡度，放慢教学速度，确保学生有足够的时间去适应和消化新知识。我们将注重以旧带新，让学生在复习旧知识的过程中自然地接触到新的知识点。

2. 激发兴趣，培养能力：我们将充分利用学生刚入校的“新鲜劲”，采用多样化教学方法激发学生的学习兴趣。教学中坚持英语授课，为学生创造更多的语言实践机会。我们会关注情感因素，对每一位学生给予关怀和鼓励，将其转化为学习的动力。

3. 分层教学，措施得当：学生英语基础的不平衡决定了我们必须实行分层教学。我们将确保不让每一个学生掉队，针对性地为他们制定学习计划，帮助他们逐步提高。

三、模块课时分配

本学期英语课每周五节课，任务繁重但课时有限。我们将在原先使用学案导学的基础上进一步优化教学模式。我们的每模块课时分配如下：

第一课时：Introduction & Reading and Vocabulary，导入新课、激起兴趣，以阅读为主，整体理解。

第二课时：Language points & Grammmar，语言归纳，扩展积累。

第三课时：Listening & Everyday English，进行听说训练。

第四课时：Cultural Corner & Reading，以泛读为主，了解文化。

第五课时：Writing，逐步提高写作能力。

四、具体措施

1. 集体备课：我们将落实集体备课活动，确保备课的质量。每周安排一次组内公开课，每人每周至少听课一节。鼓励组内教师随时随地探讨教学问题。

2. 优化课堂教学：加强课堂教学的探讨与研究，鼓励组内教师相互随堂听课，提高教学效果。并积极参与校内外的教学活动和学习。

3. 常规教学：从学生的实际情形出发，落实好分层教学的具体措施。加强词汇的记忆和日常的阅读训练，利用课堂或早读检查学生的词汇记忆情况。

4. 作文训练：每周一篇作文练笔，按照单元主题和要求进行有计划地训练。做到全批全改，并面对面讲解。

5. 课外活动：积极开展多种形式的课外活动，如学唱英文歌曲、英语演讲等，提高学生的学习兴趣。

6. 备考观念：要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培养学生的英语应用能力。课堂教学要精心设计语言训练活动，让学生养成用英语交流的习惯。

以上是我们高一英语备课组对本学年的教学工作计划。我们期待市教研室的领导给予我们宝贵的指导意见。我们将不断学习、改进和完善，以期达到更好的教学效果。不当之处，请不吝赐教。针对我校高一新生普遍英语底子薄弱的情况，我们坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期致力于培养学生学习英语的兴趣和习惯。

一、教学总体目标

在完成常规教学任务的我们注重激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。我们希望学生具有明确的英语学习动机和积极主动的学习态度，能听懂教师关于熟悉话题的陈述并参与讨论。能读懂简单的英语文章，克服生词障碍，理解文章大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略，与他人合作解决问题并报告结果，共同完成学习任务。我们还强调学生在学习过程中互相帮助，克服困难，并积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中，我们也注意到中外文化的差异。

二、学情简要分析

今年我校高一年级共有六个班，学生整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。我担任6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，学生的成绩参差不齐。

三、教材简要分析

本学期我们将完成英语模块必修（3）和必修（4）的教学任务。这两个模块共包含10个单元的内容。每个单元我们将按照以下步骤进行教学：利用一节课的时间进行热身和词汇学习；然后，用四节课的时间进行阅读和语言点的学习；接下来，用一节课的时间学习有用的单词和表达；再用两节课的时间学习有用的结构；用一节课进行语言运用和写作训练。

四、具体措施和工作要点

1. 做好初高中英语知识点的衔接工作。为了顺利展开高中阶段的英语教学，使学生打牢英语学习基础，我们将有计划地复习学生在初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法，并将其融入到新课教学中。

2. 指导学生掌握正确的学习方法，培养良好的英语学习习惯。我们将通过严格持久的训练，帮助学生养成勤奋学习、主动自学、课前预习、课后复习、大声朗读、勤查词典等良好的英语学习习惯。

3. 加强阅读训练。阅读理解是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。我们将每周安排一次阅读课，指导学生掌握科学的阅读方法，并使用中考题作为课外阅读材料。

4. 重视单词的记忆与巩固。单词是英语学习的基石，我们将重视词汇教学，帮助学生掌握科学的单词记忆方法，并养成勤查词典的习惯。

5. 鼓励备课组成员之间互相听课、评课。我们鼓励备课组成员自行安排空堂时间互相听课，课后对照课堂教学评估标准互相评课，重点关注学生在课堂上的收获和表现。

高一上学期是高中教育的起始阶段，为了使学生圆满完成学习任务并在各方面能够健康发展，我们特制定以上英语教学计划。我们将严格按照计划进行教学，并不断调整和完善教学方法和策略，以适应学生的需求和特点。我们相信，通过我们的共同努力，学生一定能够在英语学习上取得优异的成绩。人教版英语教材的每个单元均围绕核心话题展开，分为九个环节：热身、听力、口语、预读、阅读、课后阅读、语言学习与运用、小结、学习建议和趣味阅读。这种设计贴合学生的认知规律，以循序渐进的方式呈现语言知识和技能，循环往复地巩固语法和句型。新教材内容新颖，理念先进，需要我们以积极的态度去适应和学习。作为教师，我们应深入理解新教材各栏目的编写意图，灵活使用教材，使其为我们的教学服务。

教学目标方面，首要的是明确英语学习的目的性，培养学生的自主学习能力和合作精神。做好初高中衔接工作，使学生在了解并适应高中英语学习的基础上，全面提升语言素养。重视培养学生的语言知识、技能、情感态度、学习策略和文化意识，尤其是综合运用语言的能力，包括获取信息、处理信息、分析问题的能力以及英语思维和表达的能力。

在高一新生入学时，面对学生英语水平参差不齐的情况，我们的指导思想是“低起点，爬坡走，抓习惯”。计划用两周时间复习初中知识，为过渡到高中教材奠定基础。将初中学过的但掌握不扎实的基础知识融入到新课教学中。认真研究新课程标准与教材，认真备课、上课和辅导。

为了提高学生的听力水平，从高一就开始进行听力训练，除了课堂上的时间，还利用课余时间集体放听力。单词是学生的难点和薄弱点，因此要重视词汇教学，帮助学生掌握科学的单词记忆方法，并养成勤查词典的习惯。

在教学中，还会注重作文训练，力求多样化的题材和方法，并及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生进行更多的批改和指导。阅读理解是高中教学的重中之重，也是高考的关键部分。会在单元教学中加入适当的阅读练习，并指导学生掌握科学的阅读方法。

同行间的相互听课和教学研究也是必不可少的。我们需要向同行学习，积极上网，利用网络资源解决教学中的疑难问题。

新教材给我们带来了全新的教学体验和挑战。作为教师，我们要不断地学习和适应，以灵活的方式使用教材，帮助学生构建知识系统，提高英语综合运用能力。相信在我们的共同努力下，学生们一定能够在英语学习的道路上取得优异的成绩。