高三英语教学工作计划模板

高三英语教学工作计划

一、引言

随着高考的临近，高三英语教学工作进入了紧张而关键的阶段。为了更有效地进行备考，我们需要制定一份详细的教学工作计划。本文将分享一个高三英语教学的工作计划，旨在帮助学生提高英语应用能力，适应高考的要求。

二、工作计划

1. 第一学期工作重点

高三上的教学以新授课为主，每周完成一单元的新课学习（约4-5课时）。每周进行1-2份综合试卷的练习。补课时，主要针对语法进行一轮复习，以讲带练，讲练结合。

2. 第二学期详细计划

（1）夯实基础

基础知识是高考的“本”和“源”。我们从寒假补课开始，到三月底结束，将重点输理高一至高三的教材知识。特别关注高考大纲要求学生掌握的单词、短语的用法、辨析，常用句型的使用及转换，以及语法点的再现。挑选最新试题，穿插给学生进行训练。

（2）分项突破

从四月上旬开始，我们将进行专题训练，突出完型、阅读和写作的训练。参考考纲中有关高考题型时间分配的要求，强化限时训练。对于写作薄弱的学生，我们将采用“一对一面批”的方式给予帮助。

（3）综合提高

贯穿在整个高三英语教学过程中的综合训练是重点。我们将结合学校分配的固定时间组织综合训练的考试，重点培养学生的应试能力，积累考试经验。

（4）全面提高素质

鼓励学生针对自己的薄弱环节进行有针对性的训练。他们可以与老师多交流沟通，尤其是那些学科发展不均衡的学生，我们将倾注更多的关爱，帮助他们提高。

三、教学内容及复习建议

1. 3月底前结束高一、高二课本的输理和相关练习的讲解。

2. 4月底前结束语法专项及练习题的讲解，并提供30-50篇优秀短文供学生参考。

3. 4月底至5月中旬进行仿真演练。

4. 阶段性测试后，针对各班情况查漏补缺。

四、学生情况分析与教学策略

针对学生实际，密切关注20__年英语高考的动向，及时采取应对策略。对于基础较差的学生，重点加强基础知识的巩固；对于成绩优秀的学生，加强听、说、读、写综合运用能力的培养。注重学生的答题习惯和应试能力的培养。每周的课时安排将根据学生的学习情况和进度进行调整。

五、指导思想

高三（19）班的教学步伐已经踏上了新的征程。对于英语教学而言，接下来的日子将是一场精心策划的复习之旅。这个班级的学生将要接受一场全面的英语复习计划，不仅要复习初中英语的精华内容，还要深入挖掘高中英语的深层知识。每一节课都如同战场上的冲锋号角，紧张而有序。

词汇训练和听力训练是每一节课的重头戏。为了让学生更好地掌握词汇，我们决定采用《高考英语词汇背诵手册》作为辅助教材。学生们将在课堂上进行词汇背诵，随后接受词汇测试。我们还将利用《名师伴你行》进行第一轮复习。为了使学生逐渐适应高考题型，我们将从全国各地的高中挑选适合学生水平的题目进行组合，循序渐进地进行训练。

接下来的教学计划已经详细安排到了每一周。从必修第二册的第一单元开始，一直到必修第五册的最后一单元，每个单元的学习都伴随着词汇测试、听力训练和复习。选修第六册的学习也将紧随其后。在这个过程中，我们将始终贯穿词汇基础复习、阅读理解、写作训练，确保学生全面掌握知识。

对于高三的学子来说，复习不仅是知识的积累过程，更是对知识的系统化和巩固提升的过程。为了更好地完成这一任务，我们明确了三个复习目标：首先是强化记忆，使知识牢固存在于学生脑海中；其次是查漏补缺，保证知识的完整性；最后是融会贯通，使知识系统化。在此基础上，我们制定了一份全面的复习计划。

针对英语学习的各个环节，我们分别制定了具体的复习计划。首先是听力训练。为了提高学生的听力水平，我们制定了“Dailylistening”计划。每天课堂上都会播放一篇听力材料，让学生逐渐适应英语语境。其次是单选题的训练。虽然分值较少，但灵活度很高，所以我们会在日常复习中穿插练习。每周安排一次专题训练，形式多样。最后是完型填空训练。为了消除学生对这一题型的恐惧心理，我们将通过多做多练来增强他们的信心。计划每周至少完成两篇完型填空训练。

阅读理解是英语学习的核心环节，分值占比大且数量众多，如何合理分配时间是一大挑战。对于同学们而言，关键是要养成先理解题目再阅读文章的习惯，这样才能更有针对性地提取关键信息，避免在无关紧要的内容上浪费时间。平时的训练中，同学们需明确目标，有针对性地强化训练，提升阅读效率与准确率。

改错练习同样不容忽视，词性是其中的关键所在。同学们需了解不同词性在句子中可能出现的问题，如名词的单复数及有无定冠词、动词的时态语态及非谓语形式等。每周的改错练习，是对同学们英语综合能力的锤炼。

高三英语教学工作计划已经清晰呈现。以教学大纲和考试说明为指引，我们将遵循新课程标准，以牛津版教材为基础，全面提升美术班学生的英语水平。教学中我们将关注学生的非智力因素，充分调动学生的学习积极性。目前学生英语基础尚不扎实，综合能力表达有待提高。为此，我们将在新授课中融入听力、阅读与写作能力的培养，并针对性地强化训练学生的各项技能。

教学安排方面，我们将于9月至10月底完成模块9的教学，随后进入一轮复习。教学过程中，我们将注重课本的重要性，以模块9和10为主轴，进行词汇和语法的专项训练。我们将加强听力训练，提高学生的听力技巧。早读课也将有计划地进行重点单词和短语的默写检查，夯实学生的基本功。

我们还将通过午练习和完整试卷的测评来检验学生的学习效果，并及时进行讲评和订正。每周一次的综合技能训练也将展开，旨在提高学生的应试能力。在接下来的高考冲刺阶段，我会合理安排时间，紧跟教学进度，与学生共同奋斗。早自习、作业和教学方面都将有具体的安排和措施，以确保学生在高考前能够全面提高自己的英语水平。

在即将到来的高考中，学生们将会面临许多挑战。作为老师，我会尽我所能为他们提供最大的帮助和支持。我相信只要我们共同努力，学生们一定能够在高考中取得优异的成绩！以上就是关于高三英语教学工作计划的分享，希望能够帮助到大家。