数学教学工作计划怎么写

数学教学工作计划的深度解读与重构

一、引言

数学，作为自然科学的基础学科，其教学质量的重要性不言而喻。为此，我们长沙家政网教研组针对数学教学工作计划进行了深入研究与探讨。本文将详细介绍我们的数学教学工作计划，旨在确保教学质量，提高教学效果，并进一步推动数学教学的现代化和特色化。

二、总体计划与目标

本学期数学教学工作的总体目标是：深化教学改革，优化教学过程，强化质量意识，确保教学质量稳步提升。为实现这一目标，我们将从以下几个方面展开工作：

1. 理论学习：加强教育理论的学习，特别是最新的数学教学理论。及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成符合现代教育理念的教学思想。

2. 教材分析与教案准备：深入研究教材，分析学生情况，制定符合实际的教学计划和教案。既要遵循教学规律，又要注重个性化教学，以满足不同学生的学习需求。

三、具体工作计划与措施

1. 备课：备课是教学的基础，我们要做到“五心”备课，即教材在我心中、学生在我心中、教学目标和思路在我心中、教学方法在我心中、以及教学资源在我心中。在备课过程中，既要注重知识的传递，又要培养学生的思维能力。

2. 课堂教学：在课堂教学中，我们要坚持学生为主体，教师为主导的教学原则。充分利用多媒体教学资源，使数学教学更加生动、形象、有趣。要注重教学的层次性，为不同层次的学生提供不同难度的题目，以确保每个学生都能得到发展。

3. 辅导和作业批改：关注学生的学习情况，对于学习有困难的学生要及时进行辅导。通过面对面的方式，解决学生在学习过程中遇到的问题。要按时批改作业，及时反馈教学信息。

四、工作要求和任务

1. 按时完成教学计划：确保教学计划按时完成，以保证教学的连贯性和有效性。

2. 积极参与教研活动：积极参加听评课活动，多交流教学经验，共同提高教学水平。

3. 优质课比赛：积极参加校内优质课比赛，争取在县、市获得优异成绩。

4. 严格落实数学教学常规：确保数学教学常规得到严格落实，以提高教学质量。

5. 争取评上“优秀教研组”：努力提升全组教师的教学水平，争取在本学期评上“优秀教研组”。

我们相信，通过全体教师的共同努力，我们的数学教学工作计划一定能够得到有效实施，进一步提高数学教学质量。我们期待着在新的学期里，与学生们一起探索数学的奥秘，共同享受数学带来的乐趣。数学教学工作计划与班级现状分析

一、班级现状分析

本班共有学生45人，其中男生和女生各占一定比例。大部分学生对数学持有较高的学习积极性，能够从已有的知识和经验出发获取新知，抽象思维水平有了一定的发展，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上，学生们能够积极主动地参与学习过程，展现出初步的观察、分析、自学、表达和操作能力。也有部分学生基础知识与基本学习技能较差，尚未形成有效的学习习惯，学习较为吃力。为此，本学期的数学教学工作将重点关注这些学习有困难的学生，通过创设愉快的情境教学方式激发他们的学习动机，促使他们进入最佳学习状态。

二、教材分析

本册教材内容丰富，包括期初复习、分数乘法、分数除法、简单的统计、分数四则混合运算、稍复杂的分数应用题、百分数、圆以及期末复习等章节。每一单元都有其独特的教学重点与难点，以及关键的教学步骤。

三、工作计划

1. 批改作业：我会认真批改每一次作业，及时检验学生的学习成果，确保单元测验的有效性和及时性。对于典型错误，我会利用学生想马上知道答案的心理进行立即点评，帮助他们及时纠正并深化理解。

2. 培优补差：我会加强培优补差工作，全面提高数学教学质量。通过有针对性的辅导和强化训练，帮助学习困难的学生提升基础知识和技能，同时引导优秀学生进一步拓展和深化数学知识。

3. 模拟考试：在期末前两周，我们将举行全校性的七、八年级数学期考模拟考。七年级的命题工作将由覃拥华老师负责，八年级的命题工作将由刘薇薇老师负责。通过模拟考试，让学生熟悉考试流程，检验学习成果，为期末考试做好充分准备。

4. 观看教学录像：鼓励每位教师积极观看教学录像，借鉴优秀教师的教学经验，提升自己的教学水平。通过学习和交流，不断提高教学质量和效果。

四、教学重难点及关键点

1. 分数乘法：重点包括分数乘法的意义和计算法则。难点在于理解分数乘法的意义，根据分数乘法的意义解答这类应用题，以及分数乘法计算法则的推导。关键在于通过应用题和整数乘法中常见的数量关系，结合示意图进行教学。

2. 分数除法：重点包括一个数除以分数的意义及计算方法，以及已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。难点在于一个数除以分数的计算法则的推导。关键在于利用直观图，将计算与分数乘、除法的意义紧密联系起来。

3. 简单的统计(五)：重点是对统计图的分析，让学生经历统计过程。难点在于制作折线统计图。

4. 分数四则混合运算：本单元是在两步运算的基础上教学三步运算。

5. 稍复杂的分数应用题：重点在分析数量关系，寻求解题思路，突出解题方法。难点在于已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数的稍复杂的分数除法应用题。

6. 百分数：重点在百分数的意义，求一个数是另一个数的百分之几的应用题。难点是比较复杂的百分数应用题。关键在于通过实例讲清百分数的意义。

7. 圆：重点在圆的认识、圆的周长和面积的计算。难点在对圆周率“π”的真正理解，圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。关键在于能真正理解圆周率的意义，在理解的基础上熟记主要的计算公式。

三、教学目标详解

我们的数学课程涵盖了丰富的内容，为孩子们铺设扎实的数学基础。

1. 掌握分数乘除法的精髓。孩子们将深入理解分数乘除法的计算法则，并能够熟练地进行计算。他们还将学会分析复杂的分数四则混合运算，解决生活中的实际问题。

2. 理解比的意义和性质。孩子们将掌握比值和化简比的技巧，并能够解答按比例分配的应用题。

3. 认识单式折线统计图。孩子们将学会如何补画完整的统计图，并对统计图进行简单的分析，为未来的数据分析打下基础。

4. 理解百分数的含义及其在实际中的应用。孩子们将掌握相关的计算技巧，为日后的学习打下基础。

5. 深化应用题的解答能力。孩子们将学会如何综合运用所学知识解决实际问题，灵活选择算术解法和方程解法来解答分数、百分数应用题。

6. 认识圆的基本性质。孩子们将掌握圆的周长和面积的计算方法，并通过学习圆周率的史料接受爱国主义教育。

7. 通过实践活动，让孩子们初步了解数学与社会的联系，感受数学的魅力。

四、教学策略与实施

为了让每个孩子都能在数学学习中取得进步，我们将采取以下措施：

1. 营造民主和谐的学习氛围。让孩子们真正成为学习的主人，激发他们对数学的兴趣。通过合作与分享，让每个孩子都能在各自的基础上得到提升。

2. 转变观念，充分挖掘孩子的潜力。发挥教师的主导作用，引导孩子从小养成自觉学习的好习惯。

3. 结合课内与课外教学。让孩子们在课内学习知识，课外提升技能，使理论与实践相结合，真正做到知识的灵活运用。

4. 根据学生实际情况进行因材施教。对优秀生和差生分别进行有针对性的辅导，激发他们自觉学习的热情。

5. 重视学习方法指导与能力培养。让孩子们在探究过程中积累经验和知识，初步学会自主学习。通过讨论、抢答等形式的学习，培养孩子们从周围情境中发现数学问题并解决问题的能力。

6. 坚持培养学生良好的学习习惯。重视培养孩子分析问题、解决问题的能力。让孩子在学习的过程中养成认真负责的态度和细心计算的好习惯。同时强调熟能生巧的道理，通过大量的练习提高孩子们的运算能力。除此之外还要加强一些关键知识点的理解如：重点理解掌握一个因数是一位数的乘法法则以及一个因数中间有零的乘法算理；在理解算理的基础上掌握除法法则等难点内容如商中间末尾有零的一位数除法等难点内容都需要在教学中注重直观演示以帮助孩子理解掌握数学知识的同时培养他们对数学的兴趣和热爱为今后学习奠定坚实基础！

五年级数学教学计划概览

一、学生现状分析

五年级二班共有学生58人，学生基础差异较大，整体表现参差不齐。大部分学生尚未形成良好的学习习惯，上课专注度不够，作业完成质量不高，缺乏上进心。针对这些问题，需要积极引导和激励，帮助他们建立学习的积极性和自信心。

二、教学内容与目标要求

教学内容包括小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算及应用题，多边形面积的计算以及简易方程等。具体目标要求如下：

1. 使学生全面理解和掌握小数的意义和性质，并能够熟练进行小数乘法和除法的计算。

2. 使学生了解中括号的作用，能够准确进行整、小数的四则混合运算。

3. 通过应用题的教学，使学生掌握解应用题的一般步骤，能够分析、列综合算式解答三步计算的应用题以及相遇的行程问题，并能用所学知识解决生活中的实际问题。

4. 引导学生学会用字母表示数及常用的数量关系，初步理解方程的含义，并掌握简易方程的解法。

5. 使学生掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并会计算它们的面积。

三、教学进度安排

1. 小数乘除法（共计约XX课时）

口算乘法（约X课时）

笔算乘法（约XX课时）

口算除法（约X课时）

笔算除法（约XX课时）

2. 整小数的四则混合运算及应用题（共计约XX课时）

混合运算（约X课时）

应用题（约XX课时）

3. 千米和吨的认识（共计约X课时）

毫米、分米的认识（约XX课时）

千米的认识（约XX课时）

吨的认识（约X课时）

4. 多边形面积计算（共计约XX课时）

平行四边形面积计算（约X课时）

三角形和梯形面积计算（约XX课时）

5. 总复习（约X课时）

四、教学方法与措施

1. 利用电教手段提高课堂教学效率。

2. 加强口算训练，提高学生计算能力。

3. 结合生活实际，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。设计形式多样、有趣的练习题和数学游戏。

4. 引导学生揭示知识间的联系，探索数学规律。

5. 培养了学生的抽象、概括能力，分析、综合能力以及判断、推理能力。注重逻辑思维能力的培养。 加强对学生的辅导，避免优差生的差距进一步扩大。组建学习互助小组，确保后进生得到足够的关注和帮助。注重基础知识的教学，确保学生掌握扎实的基础技能。同时融入创新元素，培养学生的创新意识和能力。结合教材内容培养学生的思维灵活性和创新意识。加强与学生的沟通交流，了解他们的学习需求和困惑并及时给予解答和指导。

提高学生数学应用能力：算术与方程的灵活应用

一、教学目标

深入引导学生掌握算术方法解应用题的基础上，初步掌握列方程解两、三步计算的应用题技巧，使学生能够根据应用题的具体情况灵活选择算术解法或方程解法。通过实践活动，让学生体验数学与日常生活的紧密联系，从而培养学生的数学应用意识和实际操作能力。结合教学内容，培养学生的检验习惯，并适时进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙。

二、实施策略

1. 积极参与教研组组织的集体备课活动，与同行共享教案，及时提出改进意见，写好教后记，为今后的教学工作奠定坚实的基础。

2. 课堂教学要认真负责，关注每一个学生，特别是对后进生的辅导要耐心细致。多提问、少批评、多表扬，帮助他们树立信心，尽快赶上队伍。

3. 作业批改要及时认真，反馈结果要有建设性，让学生明白自己的优点和不足。定时开展优秀作业展评，倡导认真写字、细心检查的良好风气。

4. 教学方法要灵活多变，避免生搬硬套和“填鸭式”、“满堂灌”的教学模式。注重启发式教学和目标教学的运用，让学生乐于学习、乐于参与，真正体现学生的主体地位。

三、主要措施

为了达成以上目标，我们将采取以下措施：

1. 结合实际，精选例题，让学生在解决真实问题的过程中学会数学知识和方法。

2. 加强课堂互动，鼓励学生提问、讨论，培养学生的批判性思维和合作精神。

3. 布置适量的课后练习，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

4. 定期举行数学竞赛、数学游戏等活动，激发学生的学习热情和兴趣。

以上就是长沙家政网小编今天的分享，希望能对大家有所帮助。让我们共同努力，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们的数学素养和应用能力。