七年级上册语文教学工作总结范本

探索七年级上册语文教学的奥秘——长沙家政网小编的独到见解

身为七年级上册的语文老师，我肩负着传授知识与培养兴趣的重任。这一学期的工作内容丰富多彩，成效显著，同时也不乏自我挑战与提升的机会。让我们一起走进我的七年级上册语文教学之旅。

一、备课：精心策划，充分准备

我深知备课的重要性，它不仅是教授知识的基石，更是激发学生兴趣的钥匙。我深入研究教材，寻找重点难点，有针对性地准备教学内容。每天投入大量时间在备课上，确保每一堂课都能让学生收获满满。

二、点燃学习热情：让语文成为学生的最爱

面对一群刚刚踏入中学的学生，我深知要教好语文，首先要让他们爱上语文。为此，我运用多媒体、讲述故事等方式，尽可能地让课堂生动有趣。特别是在开展课题研究时，我主讲《三字经》，让学生感受到中华传统文化的魅力，从而引发他们对语文的热爱。

三、改革课堂教学，焕发新活力

我积极学习教育教学理论，领会新课标精神，反思自身教学实际，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。我精心设计问题，组织课堂教学，努力焕发语文课堂的活力。学生的个性得到充分的展现与培养，学生的整体素质有了明显的提高。

四、课后辅导：用心陪伴，关爱每一位学生

初一的学生活泼好动，缺乏自控能力。针对这一问题，我除了做好课堂教学外，还重视对学生的思想教育，帮助后进生转化。我花费许多时间在这上面，取得了显著的成效。

五、多样的语文综合性活动：提升成绩，拓宽视野

除了日常教学工作，我还开展了丰富多彩的语文综合性活动。例如，写字课让学生感受到“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的乐趣。我还利用自习课时间，带领学生到图书馆、阅览室阅读，培养他们的阅读习惯，提高他们的阅读量。这些活动不仅提高了学生的语文成绩，还拓宽了他们的视野。

这一学期的教学工作让我深刻体会到语文教学的魅力与挑战。我通过精心备课、点燃学习热情、改革课堂教学、用心辅导和开展多样的语文综合性活动，让学生感受到语文的魅力，提高了他们的语文素养。今后，我将继续努力，为学生的语文学习之路洒满阳光！

在这段七年级上册语文教学之旅中，我深感责任重大。我不仅要让学生学到知识，更要让他们感受到语文的魅力，培养他们的语文素养。我会继续探索语文教学的奥秘，为学生的全面发展而努力！(二)培养积极探究习惯，激发求异思维活力

在语文教学的广阔舞台上，学生阅读者对语言的意义、情感和技巧的理解和感悟，深受其生活经历、知识积累、认知能力理解水平的影响。为引领学生深入理解语义、体会文本情感，我们要鼓励并引导他们仁者见仁，智者见智，积极发表各自的见解。在激烈的辩论和思维的碰撞中，教师应扮演引导者的角色，巧妙点拨，促进学生语言的升华和灵性的开发。这一过程，是学生对问题深入思考后，根据自身经验和知识积累发表不同观点的过程，也是对有分歧的问题进行辩论的过程。通过这样的课堂互动，学生进一步认识了自然的奥秘，懂得了知识的无穷，体会到了学习的无止境。这样的课堂氛围活跃，给学生更多的自主学习空间，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

二、注重朗读品评感悟，让课堂教学充满活力

每一篇语文课文都是文质兼美的佳作，其中美妙的语境描述、精妙的语言运用、深邃的思想表达、独到的见解阐述，都是引导学生感悟的重要内容。由于课堂教学时间的限制，我们不能引导学生逐一感悟所有的精彩之处。为了使学生对这些精彩之处留下深刻印象，我们抓重点进行阅读，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。在感悟的基础上，我们引导学生对课文进行品评，进一步深化理解、升华认识、填补空白。例如，在《黄河颂》的阅读教学中，我们引导学生选择给自己留下深刻印象的部分进行表述。有的学生选择文中序言部分，认为“英雄气概”为下文歌颂黄河作了提示。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华进行表述，使他们在各自的品评中进一步升华认识。

三.课内外结合，拓宽学习领域

教育学家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。”我们以学生为中心，把课堂训练与课外行为训练相结合，使语文教学延伸到更广阔的生活领域。我们鼓励学生阅读《水浒传》等课外书；通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定基础。我们还注重学科间的整合，如教《登上地球之巅》之前，让学生利用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的资料；让学生从不同角度、采用不同的途径获取知识、培养能力。本学期我尽全力去完成了教学工作任务并取得了一定成绩。我会继续努力工作，以全面提高学生的语文成绩为目标而奋斗！

七年级上册语文教学工作3

新一轮的七年级语文基础教育课程对教师提出了挑战。如何教好新教材、提高运用新课程的能力和水平？我们初一级五位语文老师团结一致、同心同德，以极大的热情投入到新课程改革中。我们的工作理念是：加强理论学习、在实践中学习、在反思中进步。

1. 加强理论学习，转变教学观念。我们深入学习课标，熟悉定量性的规定并“依法行教”。这使我们老师的学生观、课本观和课程观发生了巨大的转变。我们焕发活力、使语文教学进入了一个崭新的天地。

2. 新学期开始，我们不急于教课文。首先做好学生的思想工作并让他们了解全册书的内容结构和学习方法。我们要求学生善于利用网络资源和其他语文教育资 源进行学习。同时提出学习要求如每周背诵并默写课外古诗词等。这让学生有一个明确的目标和方向以更好地投入学习。

3. 在教学形式上力求创新并体现学生的自主学习和实践形式如找错别字和病句的交流与展示、月球知识��和诗意朗诵比赛等并附有一定的评分标准这些活动让学生在实践中学习语文、体验语文的魅力同时培养他们良好的学习习惯和能力提升他们的综合素养以适应社会发展的需要为其未来的发展打下坚实的基础。塑造生动且富有深度的语文教学环境：七年级上册语文教学的探索与实践

在七年级的语文教学中，我们致力于创设一个充满活力、富有成效的学习环境，旨在提高学生的语文学习兴趣和能力。我们的教学理念是重视实践、鼓励创新，尊重每一位学生的个性发展。以下是我们的一些教学实践和探索。

一、设立多元化学习栏目，展示学生成果

我们倡导“学以致用”的理念，为此在教室中设立了多个学习栏目，如《语文园地》、《优秀作业展》和《文学阁》等。这些栏目展示了学生的优秀作业、作文以及他们从各种来源搜集的关于文学的资料。通过这种方式，学生的学习成果得到了充分的展示，激发了他们的学习热情。

二、《化石吟》等课程的拓展学习

对于像《化石吟》这样的课程，我们鼓励学生从书本、报刊、电脑等渠道搜集有关化石的文字资料或图片资料。这样的学习方式不仅让学生更深入地理解了课程内容，也锻炼了他们的信息搜集和整理能力。

三、营造和谐的课堂氛围，鼓励自由交流

课堂上，我们努力营造一个轻松、融洽的学习氛围。学生只要有疑问，随时可以提出；只要有想法，随时可以发表。师生之间的对话平等，同学间的交流无拘无束。我们还充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源，使语文课程内容不断充实和更新。

四、探索语文学习成长袋的建立

为了记录学生的语文学习过程，个别班级还建立了语文学习成长袋。这不仅记录了学生的学习进步，也激发了他们的学习动力。

在实践过程中，我们也遇到了一些问题。现在的七年级教材与小学的衔接不够紧密，造成学习困难逐渐增大。为此，我们考虑是否应该正视现实，拟订最低要求，提出弹性学习任务，使教材更加适应学生的学习状况。

五、教学工作细节分享

在本学期的语文教学中，我担任了初一（3）班和初一（5）班的语文教学工作。我始终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业和讲评作业。我还积极尝试新的教学方法，如“先学后教”，小组合作探究教学模式。课前我认真钻研教材，了解学生原有的知识技能水平，考虑如何更好地把知识传授给学生。课堂上我注重调动学生的积极性，想方设法创设教学情景，激发他们的学习兴趣。我还积极参与科组活动，虚心向同行学习，提高自己的教学水平。我始终严格要求自己，为人师表，注重身教。

六、反思与前瞻

尽管我们在语文教学中取得了一些成绩，但还有很多问题需要我们去思考和解决。例如如何更好地衔接小学和初中的语文教学，如何适应学生的学习基础和学习能力的差异，如何更有效地提高学生的学习兴趣和学习能力等。我们将继续探索和实践，为语文教育的繁荣发展贡献自己的力量。

我们的语文教学工作充满了挑战和机遇。我们将继续探索新的教学方法和策略，创设更富有成效的学习环境，激发学生的学习积极性，提高他们的语文能力。我们坚信，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够取得更好的成绩。面临备课难题，我采取了两个创新的方法来引导并提升备课效率。

我在课堂上为学生们留出专门的时间，组织他们共同参与备课过程。这种方法不仅有助于培养他们的团队协作能力，更重要的是引导他们学会如何合作备课。通过集体智慧，备课的深度和广度都得到了显著的提升。

我致力于提炼和简化备课目标。我将复杂的目标细化、具象化，使学生们能够更容易地理解和掌握。这两个方法的实施，使备课的效率和效果都得到了明显的改善。

关于作业问题，除了常规的备课作业，我还设计了其他五个作业项目：平时练习、配课练习、作文和周记等。我精心挑选了针对性强、基础扎实、难度适中的练习题目。周记则根据教学需求每月安排两次。在作文教学中，我发现学生们存在一些问题：他们对文体的概念模糊不清，字数常常不达标；部分学生害怕写作，甚至出现抄袭和敷衍的现象。对于周记，虽然大部分学生能坚持写，但很多内容像流水账一样，缺乏真情实感。

关于课堂管理，我积极培养学习小组长来管理小组纪律。尽管如此，仍然有一些不良现象。比如在我负责的七（1）班中，学生思维活跃但容易偏离主题，上课时爱打岔，自律能力不强。为了应对这些问题，我决定采用激励机制来引导学生明辨是非，回归教学内容。同时我也意识到个体教学的重要性。对于优秀学生和学习有困难的学生，我需要采取不同的教学策略来满足他们的需求。对于学习有困难的学生，我会给予他们额外的关注和帮助，哪怕是一点点进步也会给予表扬和鼓励，以帮助他们树立学习的信心。

未来教学中，我打算从以下几个方面进行改进：首先完善多重奖惩机制来调动学生的学习积极性；其次继续深入研究教学业务，包括学科知识和教学方法。在语文教学中，我会结合具体的教学内容来营造浓厚的学习氛围，从情感上调动学生们自觉主动地学习，发现乐趣并深入钻研。我深信通过这些努力，我能更好地展现学科的魅力并提升教学效果。这是我今天在长沙家政网的分享，希望能对大家有所帮助。