高二数学教学工作计划通用

高二数学教学工作计划详解

一、背景分析

随着新学期的到来，高二数学教学团队面临着新的挑战与机遇。两个理科班的学生基础不尽相同，大部分学生对数学学科存在畏惧心理，但仍有部分学生怀揣着对数学的浓厚兴趣与探索欲望。为此，我们需要针对性地制定教学计划，以引导学生走向数学的世界，发掘数学的魅力。

二、工作计划

1. 学情分析深化

高二5班和8班的学生总数达到近140人，学生的数学基础和学习兴趣差异较大。为此，我们将进行细致的学生情况分析，了解每位学生的学习状况，为教学提供有力的数据支撑。

2. 加强自身学习与研究

（1）深入研读数学教科书，确保对教学内容的全面把握。

（2）借鉴他人的教学经验和成果，增强教学的针对性和精彩性。

（3）积极投身新课改，领悟其精神，确保教学方法与时俱进。

（4）参与集体备课，集思广益，取长补短。

（5）加强听课交流，不断提升自身的教学水平。

3. 课堂教学优化

（1）创设生动的新课情境，激发学生探索欲望。

（2）精选精讲例题，确保学生真正理解和掌握。

（3）科学布置课后作业，实现知识点的全面覆盖。

4. 辅导与反馈机制完善

（1）利用晚自习时间进行有针对性的辅导。

（2）对作业和考试中的问题进行及时反馈，帮助学生解决困惑。

（3）重视规范作答，培养学生良好的数学思维习惯。

5. 拓展数学兴趣与应用

（1）结合课堂，植入数学趣味知识，增强学生的学习兴趣。

（2）通过多媒体等教学手段，降低数学学习的难度。

二、教材概览

我们使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》。这本教材在秉承我国数学教育优良传统的基础上，融入了创新理念，展现了基础性、时代性、典型性和可接受性的特点。它的亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特质，让数学学习变得生动有趣。

三、教学任务与目标

本学期上半期，我们将完成《选修1-2》和《选修4-4》的教学任务。中段考后，我们将启动第一轮复习。我们的教学目标是贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，实现“抓两头、带中间、整体推进”，使每位学生的数学能力都得到提升和发展。

四、学生状况与教学策略

高二文科共有10个班，包括2个尖尖班和8个平行重点班。对于尖尖班的学生，我们将重点培养数学尖子生，目标是在高考中取得数学高分。对于平行班的学生，我们的任务有两点：一是保证重点学生的数学成绩稳步上升，使其成为他们的优势科目；二是加强对数学学习困难学生的辅导，逐步缩小数学成绩差距。

五、教学方法与措施

1. 创设生动情境：我们将选取与内容紧密相关的、典型的、丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言创设学习情境，激发学生探究数学的冲动，培养其学习兴趣。

2. 引导思考与探索：通过“观察”、“思考”、“探究”等栏目，激发学生的思考和探索活动，引导他们自主学习。

3. 强调数学思想方法：在教学中，我们将尽可能强调类比、推广、特殊化、化归等数学思想方法，帮助学生养成逻辑思维的习惯。

六、具体教学措施

1. 集体备课：每两周进行一次，由每位老师根据承担的任务进行单元式备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师主要发言，分析本周教材内容，然后共同讨论重点、难点和教学方法等。

2. 保证练习质量：使用《导学案》作为教学辅助资料，要求学生按教学进度完成相应的习题。教师要提前指出不做的题，以免影响学生的时间。每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，完成后老师要收齐批改，对普遍存在的问题要安排时间进行讲评。

3. 抓好第二课堂：对于尖尖班的教学进度可适当调整，教学难度要有所提升。其他各班要注重培养优生，随时注意学生学习方法的指导。备课组还会组织培优班，以提升学生的数学能力兴趣。

4. 加强辅导工作：对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要。教师要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作。并根据需要开设数学困难生补充辅导班。同时加强教学研究工作和学习新课改的理论知识，研究新教材的教法。此外积极准备参加数学教学竞赛活动以及全国高中数学联赛的活动。四、教学进度安排本学期的教学进度将按照教材内容和学生实际情况进行合理安排。具体来说，文科和理科的教学进度将有所不同。同时我们也将在教学中穿插安排一些重要的考试和活动内容。通过这样的教学安排和教学措施的实施我们相信一定能够全面提升高二年级的数学水平达到预定的教学目标和要求为学生的全面发展打下坚实的基础。根据我省新课程教学实施的指导意见，本学期的教学任务繁重而重要。对于理科而言，我们需要完成选修2-1和2-2的内容，内容涵盖广泛，深度逐步加深。而文科方面，我们需要完成选修1-2和1-1的教学内容，注重理解和记忆。

尽管任务繁重，我们还是决定把选修3-1和4-5的内容都纳入本学期的教学计划。这是为了给学生们的高三复习打下坚实的基础，确保他们在未来的升学考试中具备充分的知识储备和技能。

在安排教学时间方面，我们需要非常谨慎。从目前的情况来看，文科的教学时间是充足的，老师们可以按计划逐步推进，确保学生能够充分理解和掌握每一章节的内容。

理科的教学时间相对较为紧张。老师们需要合理安排教学进度，确保每堂课的教学任务得到有效落实。我们需要充分利用每一节课的时间，提高教学效率，确保学生能够掌握重点难点。

在教学过程中，各位老师还需要注重学生的实际情况，因材施教。对于学习有困难的学生，老师们需要给予更多的关注和帮助，确保他们不会掉队。我们也需要鼓励优秀学生发挥他们的潜力，为班级的学习氛围注入更多的活力。

本学期的教学任务重要而艰巨，希望各位老师能够齐心协力，合理安排教学时间，落实好每章每节的教学任务。让我们共同努力，为学生们的高三复习打下坚实的基础，为他们的未来升学考试做好充分的准备。高二数学教学工作计划

一、背景分析

随着新学期的到来，我们高二数学教学团队肩负着重要的任务。基于教材内容的深度理解，学生学情的准确把握，以及教学目标的明确设定，我们将全力以赴，确保教学质量。

二、教材分析

针对算法、统计和概率等章节，我们将深入分析并实践教学中的几点建议：

1. 算法章节：结合信息技术发展的需要，我们将重点走好算法表示的三条路，包括自然语言、程序框图、算法语句。结合具体的算法实例，让学生深入理解算法思想。我们将结合实际情况调整教材中的框图实例，让学生更好地认知框图符号与逻辑结构。我们将大胆试验程序框图与算法语句的同步教学，强化算法知识的学习。

2. 统计章节：统计是关于如何收集、整理、分析数据的科学。我们将遵循学生的认知规律，从实际问题的角度出发，教授学生如何逐步解决一个实际问题。我们将重点训练学生的抽样方法的步骤及区别、频率分布直方图的制作、数字特征的计算等。

3. 概率章节：概率是研究随机现象的科学。我们将利用随机事件的频率给出概率的定义，并学习概率的基本性质及两个概率模型（古典概型、几何概型）。在教学中，我们将强调概率意义的理解，并通过实例阐述概率的应用。我们将比较古典概型和几何概型，让学生理解其共同点与不同点。

三、任教班级学情分析

本学期的任教班级为理科重点班，虽然学生的数学成绩总体较好，但仍有一些学生存在基础不扎实的问题。我们需要根据学生的实际情况，制定相应的教学策略，尽力提高学生的数学学习能力。

四、教学工作目标

本学期的教学目标是提高学生的数学学习能力，确保学生能够熟练掌握数学知识，并能够灵活运用数学知识解决实际问题。我们还将注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

五、教学进度安排

本学期的教学任务包括理科必修三和选修2—1的内容。我们将根据教材内容和学生学情，合理安排教学进度，确保教学质量。我们还将根据学校的教研要求，定期开展教研活动，分享教学经验和方法，提高教学质量。

六、教学方法与手段

本学期，我们将采用多种教学方法与手段，如启发式教学、情境教学、案例教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。我们还将运用现代化的教学手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和质量。

七、总结与展望

在新学期的教学中，我们将以更饱满的工作热情、更端正的教学态度、更行之有效的教学手段，共同提高数学科的教学质量。我们相信，在学校领导的正确指导和全体教师的共同努力下，我们的教学工作一定会取得更好的成绩。新学期伊始，我们的教学之旅已然揭开了序幕。备课组在开学的第一时间集结，共商一学期的教学大计，致力于制定一个全面而详尽的教学工作计划，以响应学校的主体式教学模式改革号召。一学期的教学工作计划的制定，如同绘制一幅蓝图，每一笔每一划都承载着我们的期望与责任。我们深知，一个完善的工作计划是教学顺利进行的保障，是达成教学目标的基石。我们将倾注全力，确保计划的落实与执行。未来的教学过程中，我们将坚持每周一次的备课组活动，这一活动如同教学的指南针，引导我们了解教学进度，讨论并解决教学中的疑难问题。我们将深入探索数学教学的最新动态，勇于创新，推动数学教学的改革与发展。备课组的每次活动，都将有一位老师作为主讲，用两节课的时间，与大家分享教学心得，探讨教学难题。这样的活动，不仅解决了实际问题，更提升了我们每一位教师的教学研究能力。日常的教学工作，我们亦不敢懈怠。按照学校的要求，我们积极认真地搜集备课资料，然后集体备课，制作成生动的教学课件，共享给全组。每位老师都需要轮流制作课件，一人一节，保证在上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例要达到90%以上。学生作业是教学的重要反馈，我们每周至少布置两次作业，全批全改，及时发现问题并解决。我们还会在班上评讲作业，及时反馈。每章结束后，我们会出一份课外练习题，题目要有深度、广度。我们还会进行章节测验，确保达到预期的教学效果。本学期，学校推行主体式教学模式，我们积极响应。这种模式旨在让学生参与到教学中来，提高他们学习的兴趣和积极性。我们将充分利用网上资源，采用分组讨论式教学，充分体现学生的主体地位，不断提高自身的教学水平。在这一系列的计划与行动中，我们将不断探索、不断挑战、不断超越，以期在新学期的教学中取得更好的成绩。这就是我们长沙家政网小编今天的分享，希望能为大家带来启示和帮助。让我们共同期待这个充满挑战与机遇的新学期，携手共创教育的美好未来！