一年级找规律数学题，是观察力和逻辑推理能力的综合考察，找规律题型包括找规律填数，找规律画图两大类，形式更是千变万化。除了要仔细观察，关联类比，还有不断归纳修正的思考过程。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！正因为考察综合实力，家长在指导的过程中往往不系统，在我的一年级趣味数学专栏中分五个章节，由浅入深，循序渐进地引导孩子去建立这类题型从基础到进阶的解题策略。以下详解，供您参考！

王老师小学数学领域的第1158个悟空问答！

一年级找规律辅导建议

方法要形象，听得懂，易操作

学习要系统，循序渐进。

一年级认知特点需要家长更耐心去引导，比如数字找规律基本策略是关联思想的运用，通过观察本项与前后项的关系，本项与前两项或三项的关系，奇偶项关系等等找突破口，要想让孩子明白，讲起来就得更形象，比如搭小桥的形象方法讲更能让孩子理解和运用。

-选自王老师一年级趣味数学专栏，头条号点头像即可看到专栏界面。

相邻搭小桥，跳着搭小桥，搭两层小桥等等方法，这样辅导起来既生动有趣，又实用，让孩子有思考的工具，毕竟要提升，需要孩子自己的思考内化，这点很重要，孩子的理解不是家长灌输的，是自己不断反思内化的。

图形找规律更注重观察力，通过对形状，颜色，大小，数量，方向，箭头，虚实，阴影，曲直，平行，交叉，对称，开口，闭合，数量，叠合，拆分，结合等等方式的变化去验证一般规律！有的题型更是数形结合的启蒙。

王老师在专栏里从图形规律，图形组合规律，图形旋转规律，位值变化规律等不同题型全面展开，接触的题型多了，方法得当，孩子的思维能力会有很大幅度提升。欢迎订阅系统学习。学习的素材也很关键，要吸引孩子去思考。

作为一年级课外培优常见题型，要系统学习，多运用才能融会贯通。不要一上来就很难的题目，容易打击孩子学习积极性，要注意循序渐进的引导过程。以上！

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