地理教学工作计划通用

地理教学工作计划：构建高效地理学习之旅

一、引言

本学期，我们将继续深化高效6+1课堂教学改革，结合学校和工作计划，全面贯彻新课改的要求，以提高地理教学质量为重点。我们的目标是使学生通过地理学习，不仅能够理解地理知识，更能激发学习兴趣，培养探究能力、学习能力和解决问题的能力，同时提高学生的责任感、合作精神和创新意识。

二、课程和学生现状分析

本学期所使用的地理教材，增加了各种类型的地图，旨在提高学生的读图和识图能力。教材设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，旨在培养学生的动手能力和协作探究的科研精神。学生已经进入八年级下学期，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上可能有所不适应。我们需要提高学生的学习兴趣，指导学习方法。

三、具体教学工作计划

1. 强调地理学科的重要性

虽然地理是非中考科目，但其在各个学科中的渗透性不容忽视。学好地理不仅可以提高成绩，还有利于其他学科的学习。不仅如此，即便在中考之后的高中阶段，地理依然是必修科目。使学生认识到地理学习的重要性是首要的。

2. 加强读图、识图及绘图能力的培养

地图是地理科学的第二语言。在日常教学中，我们将注重培养学生的读图能力，使他们能够识别各种类型的地图以及各区域的地图。对于一些专业地图，例如气温曲线图、降水量柱状图等，我们也会进行绘制训练。

3. 提高课堂效率与连续性

由于地理课时少、内容不多，且每周两次课的间歇较大，我们需要提高课堂效率。为此，每次上课前将复习上节课的内容，并通过作业巩固所学。作业要精简且有针对性。

4. 激励学生进步

我们将积极寻找学生的闪光点并进行表扬，以激励他们更好地学习。在课前提问中表扬回答问题积极、好的学生，提高他们的自信心。考试前后也会表彰表现优秀的班级和学生个人。

5. 加强课堂纪律管理

良好的课堂纪律是有效教学的保证。我们将在新学期初强化纪律意识，对初次犯错的学生进行教育，对表现好的学生给予表扬和信赖。只有这样，我们才能在教学中取得好的效果。

四、远期规划与展望

我们还需要对地理教学进行远期规划与展望。我们需要深入研究教材，不断更新教学内容和方法，以适应时代发展的需要。我们将积极开展课外活动，如实地考察、地理竞赛等，以激发学生的学习兴趣和探究精神。我们将加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的地理学习。

本学期我们将以提高学生的地理学习效果为核心，通过深入改革教学方法、加强纪律管理、激励学生进步等措施，努力实现教学目标，为学生的终身发展奠定坚实的基础。学生的教育教学工作是一项重大的任务，它要求我们既要有细致的关怀，又要有长远的规划。在当前学校改革的步伐中，我们正在坚定地践行淬砺教育，深入探索诱思探究理论的教学理念，将其精髓融入日常课堂教学中。得益于学校领导富有远见和智慧的引领，以及教师们倾注的心血，我们的教育教学工作定能取得更加辉煌的成就。

一、地理教学工作的指导思想

我们以提高学生的综合素质为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力为核心目标。我们坚持以学生为主体，努力创建创新教学模式，使学生在获取知识的发展各项能力。我们致力于让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，锻炼他们的动手实验能力，养成动脑思考的好习惯。我们将充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学。通过面向全体学生，我们期待全面提高教学质量。

二、明确教学目标

我们的教学目标是让学生从“学会”向“会学”转变，充分利用现代教育技术，让学生通过网络资源自主学习。

三、教学设想与深入备课

1. 结合本班学生实际制定具体、切实可行的教学计划。

2. 坚持以学生为主体，激发学生学习的兴趣，增强学生学习地理的自信心。我们努力增设学生自己动手实验的机会，让学生更多地体验探究过程的乐趣，以此获得科学的学习方法。

3. 尝试将多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、解剖难点。

4. 做好教后记，对自己的教学进行反思与积累。

在备课上，我们要深入细致。要了解学生，帮助学生完成八年级地理学习的过渡，并养成看教材的好习惯。要熟悉教材，对一些暂时不确定的问题进行广泛讨论，以提高驾驭课堂的能力。在备教法上，我们尝试将“研究性”的教学思想渗透到教学中，充分挖掘教材内容，创设活泼的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣。教学中要始终贯穿人文精神，培养学生的意志、道德、精神等。在培养学生的地理能力的同时注重情感与价值观的培养和熏陶。

四、学生情况分析与教材分析

学生经过高二上学期的地理学习已经对高中地理知识有了初步了解并掌握了一定的基础知识与技能。但他们在地理空间概念方面和读图能力方面仍有一定的局限性。经过初步复习学生已经具备了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力这为后续教学提供了基础。教材方面由于高考的特殊性和高中地理选修二的学习要求学生在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的学习并复习任务较重。高中地理选修二以案例形式具体分析中国的区域差异与初中地理有共性也有差异之处。因此在教学任务上我们要求学生复习初中世界地理知识重点认识各大洲各国的地理位置及优势特点并能分析认识形成特色的原因；复习初中中国地理知识重点认识我国地理总体特征及各自然区域的差异并能分析认识各区存在差异的原因及影响；同时学习高中地理选修二册通过案例教学学会分析区域形成的基本方法和规律；最后全面提高学生的综合运用能力教会学生阅读和分析运用地理图表地理数据地理事实材料去认识实际问题。通过对上述内容的分析我们可以清晰地看到学生们面临的挑战和机遇并制定出合理的教学计划以更好地帮助他们完成学习任务和提高自身能力。教学措施与地理教学工作计划

一、教学措施

1. 加强师生互动，优化教学方式

教学方式上，我们将更加注重学生的主体地位，但同时也不能忽视教师的引导作用。我们将鼓励学生更多地参与到学习过程中来，打破教师预先设定的框架，让学生在更广阔的空间内自由发挥。通过引发学生主动探究问题，培养他们独立思考的能力。我们将注重课堂上的动态生成问题，灵活处理，让学生在解决问题的过程中获得成长。

2. 提高课堂时空使用效率，深化学生活动

我们将合理安排课堂时间，给学生留下足够的独立思考和发表意见的空间。我们将致力于将教学资料转化为学生的学习资料，深化学生活动的广度和深度。为此，我们将设计一些具有挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中学习和探索。

3. 关注学生个体差异，促进全面发展

我们将充分注意到学生之间的个体差异，既要关注优秀学生的引导，也要照顾到后进生的参与和提高。我们将创造各种机会，让各个层次的学生都能自主地参与学习，并学有所得。在此基础上，我们将帮助他们进一步提高，实现全面发展。

二、地理教学工作计划

七年级与八年级地理教学任务明确，我将按照以下步骤进行工作：

1. 情况分析

本学期我将承担七年级和八年级各3个班的地理教学任务。我将认真分析学生的情况，包括他们的学习基础、兴趣爱好等。我将使用在新课标理论指导下的人教版地理新教材，以良好的人际关系和先进的的教育理念为教育教学提供理想的育人环境。

2. 指导思想

在新课标理论的指导下，我将以上级和学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，完成本学科教学目标。我将积极参加教科研活动，提高教学水平。通过教授与学生生活密切联系的地理知识，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

3. 具体工作

（1）抓好常规地理课堂教学，认真备好每一节课，做好每一节课的练习与反馈。

（2）认真学习新课标理论，用科学的理论指导教学实践。

（3）充分利用网络资源，做好地课备课资料的收集与整理工作。

（4）积极参加计算机培训，提高课件的制作水平。

（5）及时申请购置教学必备的地理教具、图书、软件等。

（6）参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

（7）教学中关注学生的身心发展，结合学科特点开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

（8）参加听课评课活动，虚心向他人学习，取长补短。

（9）拟定复习计划，制定复习提纲，认真组织复习工作。做好每次考试的质量分析工作，及时发现并解决教学和学生学习中存在的问题。在完成教学任务的我将努力提升教学质量，争取在期末考试中取得优异的成绩。

对于地理教学内容，我将按照教材分析进行有序的教学研究：

1. 了解大洲

本章将重点让学生了解各大洲的地理位置、地形特点和气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。通过教学使学生更好地认识我们所生活的这个世界。

2. 了解地区

本章将主要学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部以及南北两极的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文和经济等。重点是要掌握这些地区的地理位置和气候特点。难点是理解这些地区的地理位置和气候对农业的影响。通过教学使学生更好地了解世界各地的地理概况。

接下来的教学工作，我将以饱满的热情投入到教学工作中去，不断提高自己的教学水平，努力为学生提供更好的教学服务，争取在期末考试中取得优异的成绩。第三章：走进国家的大门

在这章中，我们将一起领略全球的几个璀璨明珠——美国、俄罗斯、日本、法国和澳大利亚等主要国家。不仅仅是了解这些国家的名字和地理定位，我们还将深入挖掘它们的地理位置、地形地貌、资源气候以及经济文化等多元元素。本章的核心在于掌握这些国家的地形特色与气候特点，了解它们丰富的自然资源。我们也将面临一些挑战，如美国的农业带分布等难点。

四、教学攻略与策略

我们要深入挖掘教材，明确知识结构和教学路径，把握重点与难点。我们将运用现代教学手段，制作直观的教学道具，设计富有吸引力的教学情境，创设多元化的教学模式，从而激发学生兴趣，调动他们的积极性，让他们从被动学习转变为主动探究。

我们将着重强化学生的基础知识和基本技能训练，巩固他们的读图、填图和绘图能力。通过地图和地理填充图，增强学生的直观感知，深化理性认识。在授课过程中，我们会穿插之前的所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生构建系统的知识结构，为未来的学习打下坚实的基础。

我们的目标是培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力。我们将组织高效的课堂教学，关注全体学生的学习进展。我们会密切关注学生的反馈，及时解决他们遇到的问题，激发学生的情感，创造积极的课堂氛围和和谐的师生关系，从而引导学生更积极主动地学习。

我们还将开展丰富多彩的课外活动，充分利用电视、网络等资源，不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的活力。

至此，长沙家政网的小编今天的分享就告一段落了。希望通过我们的努力，能够帮助大家更深入地了解这些国家，感受世界的多彩与丰富。让我们一起走进这些国家的大门，探索它们的奥秘吧！