美术教案幼儿园大班

幼儿园大班的美术课程是一场充满想象与创造力的奇妙旅程。以下是两个针对幼儿园大班美术课的教案范文，旨在激发孩子们对艺术的兴趣和热爱。

幼儿园大班美术教案范文一：创意柳树画

教学目标：

1. 让孩子们了解柳树的基本特征，感受其美丽。

2. 培养孩子们的创造力和艺术鉴赏能力。

3. 通过绘画，让孩子们表达对柳树的感受和理解。

教学准备：

A4纸、水彩笔、颜料、柳树图片等。

教学过程：

一、引入话题

通过展示柳树图片，引导孩子们描述柳树的特征，感受其优雅的美。

二、教学指导

讲述柳树的诗歌《咏柳》，引导孩子们想象柳树的姿态。展示不同风格的柳树画作，供孩子们参考和启发。

三、创作环节

让孩子们自由绘画，鼓励他们在纸上表现出自己心中的柳树。老师巡回指导，帮助孩子们完善画面。

四、作品展示

孩子们完成作品后，互相欣赏，分享彼此的创作过程和感受。

五、课堂小结

带领孩子们到户外观察真实的柳树，让孩子们将画作与真实景物对比，感受艺术的魅力。

幼儿园大班美术教案范文二：手工葡萄制作

活动目标：

1. 学习用揉、团、粘的方法制作葡萄。

2. 增进孩子们对手工活动的兴趣，体验成功的快乐。

3. 培养孩子们的精细动作能力和耐心。

教学材料：

紫色皱纹纸、绿色皱纹纸、胶水、画有葡萄叶的纸张等。

教学过程：

一、导入活动

通过展示葡萄园的图片，引导孩子们谈论葡萄的颜色和形状。

二、学习制作葡萄

老师示范如何将皱纹纸揉成葡萄的形状，并教导孩子们使用胶水将葡萄粘贴在画纸上。

三、创意制作环节

让孩子们自己动手制作葡萄，鼓励他们在制作过程中发挥创意，制作出独特的葡萄作品。

四、作品展示与评价

孩子们完成作品后，互相欣赏和评价，鼓励孩子们分享自己的制作过程和心得。

五、课堂总结

总结制作葡萄的过程和技巧，让孩子们感受手工制作的乐趣和成就感。引导孩子们珍惜食物，了解葡萄的种植和收获过程。

在这两节美术课中，我们注重培养孩子们的创造力和动手能力，让他们在绘画和手工制作的过程中感受到艺术的魅力，体验到成功的喜悦。我们也注重引导孩子们观察生活，珍惜食物，了解自然与艺术的联系。幼儿园美术课程教案范文整合

一、幼儿园美术教案（幼儿操作，教师指导）

（一）活动目标：

1. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

2. 培养幼儿正确的握笔方法和作画姿态。

3. 引导幼儿学习用揉纸团和粘帖的方法完成葡萄的制作。

（二）活动准备：

1. 葡萄图片若干张，素描纸人手一张，葡萄叶若干。

2. 各种颜色的皱纹纸（红、紫等）。

（三）活动过程：

1. 教师组织幼儿讨论：葡萄是如何生长的？并观看葡萄的图片。引导孩子们通过回忆或想象来描述葡萄的特征和形状。教师通过引“葡萄树上挂满了一串串的葡萄，它们是什么颜色的？”等。

2. 教师示范制作葡萄的过程。向孩子们展示如何揉纸团并粘帖在画纸上形成葡萄串。特别强调使用皱纹纸的注意事项，以及如何通过不同的力度和手法制作出不同形状的葡萄。教师指导孩子们如何正确握笔和使用颜料。在此过程中，教师应多次强调卫生和安全的注意事项。

3. 幼儿开始操作，教师巡回指导。孩子们在教师的引导下开始制作葡萄，教师鼓励孩子们大胆尝试并表达自己的创意。教师应关注每个孩子制作过程中的问题并给予适当的帮助和指导。

4. 作品展示。孩子们将自己的作品放在展示区，大家共同欣赏并讨论各自的作品。教师可以通过提问引导孩子们表达自己的感受和想法：“你觉得自己的葡萄做得怎么样？”“你最喜欢哪一串葡萄？”等。让孩子们体验成功的喜悦和创作的快乐。在此过程中，教师应充分尊重孩子们的想法和创意，并给予积极的评价和鼓励。让孩子们感受到美术活动的乐趣和价值。也要引导孩子们关注自己的操作过程和作品的质量以及环保等问题。从而培养孩子们的良好习惯和价值观。此次美术活动旨在激发幼儿的创造力和想象力同时培养幼儿的动手能力和美术兴趣为今后的学习和发展打下坚实的基础。教师在这个过程中应起到引导和帮助的作用让孩子们在愉快的氛围中度过这次美术课程的学习过程。同时也要注意课程的安全性和卫生问题确保孩子们的身心健康和安全。二、幼儿园大班美术教案范文整合（活动目标包括画出马的基本形态并有所变化及大胆作画的习惯）一、活动目标：1. 能画出马的基本形态并有所变化，会用丰富的色彩表现。2. 培养大胆作画的习惯及对手工制作的兴趣和创造力。二、活动准备：1. 有关马匹的图片资料或者玩具模型等；绘画工具和材料：彩色笔、画纸等；辅助材料：颜料、海绵等。三、活动过程：一、激发兴趣阶段：教师可以通过让幼儿观察马匹的图片或玩具模型来激发幼儿的兴趣和好奇心并引导幼儿讨论马匹的特征和形态。（教师可以提问：“你们知道这是什么动物吗？”“它有哪些特点呢？”等引导幼儿观察和思考。）二、讲解示范阶段：教师在黑板上示范画出马的基本形态包括头部、身体、四肢和尾巴等部分并介绍绘画的技巧和方法。（教师可以向幼儿展示如何使用画笔和颜料以及如何处理细节部分如眼睛、鼻孔等。）三、幼儿创作阶段：让幼儿自由发挥想象力画出自己心目中的马匹并鼓励幼儿尝试使用不同的绘画技巧和色彩表现。（教师可以给予幼儿一定的指导和帮助解决绘画过程中遇到的问题。）四、作品展示阶段：将幼儿的作品展示出来让孩子们互相欣赏和评价并从中感受到创作的快乐和自我实现的成就感。（教师可以提问：“你觉得自己的画怎么样？”“你最喜欢哪一幅作品为什么？”等引导幼儿思考和表达自己的想法。）五、总结反思阶段：教师对本节课进行总结反思评价幼儿在活动中的表现并针对不足之处提出改进意见和建议为下一次活动做好准备。（教师可以总结幼儿在绘画过程中的表现及作品的质量并给予积极的评价和鼓励同时提出改进意见和建议以促进幼儿的进一步提高。）通过这样的美术教学活动幼儿可以在愉快的氛围中提高自己的美术素养和创造力同时感受到美术活动的乐趣和价值也为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。展开创意之翼，共绘马的世界

亲爱的孩子们，今天我们将一起进入马的世界，用纸片描绘出属于你们心中的那匹骏马。

一、准备与启发

老师手持两张椭圆形的纸片，一张代表马的头，一张代表马的身体。孩子们，你们看这，这就是我们马儿的基础形状。我们将一起构建一个马的身体，从头部到身体，跃然纸上。

二、视觉盛宴，激发创意

接下来，我将展示各种形态的马的图片。你们会看见奔腾的、安静的、快乐的、威武的...各种各样的马儿。这些图片不仅让你们了解马的各种姿态，更将激发你们的创造力，为接下来的绘画提供丰富的灵感。

三、孩子们的创作时刻

现在，我要邀请你们大胆地展现出你们心中的马儿。

1. 勇敢地画出马的基本形态，无论是奔跑的马还是吃草的马，都可以是你们笔下的主角。记住，落笔要果断，线条要直，展现出马的力度。

2. 鼓励大家发挥想象力，为你们的马儿添加背景，如广阔的草原、宁静的溪流，或是华丽的马鞍，让你们的画作更加丰富多样。

这匹马是你们创意的展现，是你们心灵的映照。每一个线条，每一个色彩，都是你们对马儿的理解和情感的表达。

以上就是长沙家政网小编今天要与大家分享的内容，希望能为你们带来灵感和乐趣。让我们一起在马的世界里，用画笔描绘出更多的精彩！